欽差大臣

俏皮：
二整體感知過程
1先說說課文中了主要表現哪幾個人物形象.
市長 郵政局長 慈善醫院院長 法官 督學
2了解戲劇通過對話來表現人物形象的方法,
3分角色朗讀課文注意對話時表現的人物特征并劃出最精彩的語句
老師可以請幾位同學代表分角色來朗讀,其余的同學邊聽邊思考.
4討論文章脈絡,理清故事結構和主題(分小組討論).
a（第八場）：大家發現“欽差”真相，丑態百出。
b（啞場）：真欽差到，大家丑態百出。
主題：圍繞假欽差被識破的中心事件，體現達官貴人的厚顏無恥，揭露沙俄制度的腐朽荒唐的本質。
三總結拓展
今天我們先了解一下這篇課文的脈絡和主題,那么果戈里到底是如何精彩的來表現人物形象呢?下節課我們要進一步的進行了解和探討.
第二課時
分角色朗讀課文,提出思考問題:
1假欽差是如何嘲笑市長和官員們的,劃出有關詞段,體會作者生動形象的語言
.2,市長和官員們在得知上了假欽差的當之后有什么表現?根據課文的內容,用自己的話進行概括.
3, 他們真的意識到自己的荒唐可笑了嗎？
一. 拓展思考
1,戲劇為什么在市長和官員們聽到真欽差到來的消息的時候就落幕了呢?  發人深省,突出戲劇的諷刺效果,活現腐朽官僚的丑陋嘴臉.
2,假如真欽差到了,他們會有什么表現呢?他們前后不同的表現有沒有什么內在的聯系?從他們的這些表現中,可以看出他們是怎樣的人?
趨炎附勢,阿諛奉承,樂此不疲.
不同表現蘊含相同個性..
勢利,見風使舵,阿諛奉承,腐朽墮落,貪污成性,媚上欺下……..
3.課文中給你印象最深的是什么?假如”啞場”中每個人都對真欽差說了一段話,試根據劇中情節和人物的特點,寫出這些話.
4,課外練習;
請你設計一段假欽差騙人之后,把信寄到郵局,回家的路上的心理和表現.
三總結
本文通過寫被騙官員念騙子罵他們的信和市長在大庭廣眾之下自我揭露隱私的語言,無情地揭露了俄國官僚的丑惡和沙俄制度的黑暗腐朽及其荒唐反動的本質.
板書設計
信中的描述    讀信后的表現       主題
市長        一匹灰色的閹馬     捶胸頓足   圍繞假欽差被識破
郵政局長 壞蛋,好酒貪杯的酒鬼   暴露自我   的中心事件, 體現
慈善醫院院長   戴便帽的豬      互相埋怨   達官貴人的厚顏無
督學            渾身是蔥臭     推卸責任   恥,揭露沙俄制度的
法官         地地道道的莫凡東             腐朽荒唐的本質