《差不多先生傳》教案（精選3篇）
《差不多先生傳》教案 篇1
差不多先生傳
教學(xué)重點(diǎn)～
傳記的特點(diǎn)：
傳記是一種用來記載人物生平事跡的文章體裁。一般由別人代為記述，也有自述生平的，叫做「自傳」。
傳記分為歷史性傳記和文學(xué)性兩大類。前者記敘史實(shí)，用語平實(shí)；后者借用傳記的形式來從事創(chuàng)作，用形象化的手法描寫各種典型人物的生活經(jīng)歷和精神風(fēng)貌。
特點(diǎn)以下：
開頭一般都要寫人物的姓名、字、號、籍貫、家庭狀況，以及誕生的年、月等。
一般採用敘述和說明的表達(dá)方式。但在敘述人物事跡和思想發(fā)展的過程中，可適當(dāng)加以議論、描寫和抒情，以增強(qiáng)作品的生動性。
敘述時以時間為順序，或按人物的事跡，或依照其行跡，將人物的一生分為幾個時期來寫。
無論寫哪一類傳記，都應(yīng)該注意搜集和掌握人物的歷史資料，以事實(shí)為根據(jù)。
修辭格的辨析和運(yùn)用──反語、疊字疊詞
反語：就是正話反說，也就是說反話。運(yùn)用反語，可以引人深思，
表現(xiàn)出深刻的思想，強(qiáng)烈的諷刺，并增加文章的色彩。
運(yùn)用反語，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
觀點(diǎn)正確，遣詞造句要有分寸。
含義明朗，讓讀者一看便知道是反語。辦法有三：a) 在上文下文交代清楚；b) 構(gòu)成似乎有些矛盾的詞組；c) 在反語前冠以「所謂」，將反語加上引號。
疊字疊詞的作用是～
表示強(qiáng)調(diào)；形成頓挫的節(jié)奏；加深畫面的形象，造成或歡樂、或悲傷、或濃烈、或清淡的情調(diào)和氣氛，使景物描繪更生動，思想感情的反映更真切。
標(biāo)點(diǎn)符號的運(yùn)用──省略號
它主要有以下幾種用法：
表示引文或列舉事例的省略。
表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。
表示對話中一方的靜默不語的停頓。
文章體裁──
文章主旨──本文藉著差不多先生一生凡事敷衍塞責(zé)、不肯認(rèn)真，結(jié)果以悲劇收場的故事，指出這種行事態(tài)度正是中國積弱的病根，期望國人警惕覺悟，革除陋習(xí)。補(bǔ)充資料
]
胡適的為人：
梁實(shí)秋在談到胡適的做人及處事態(tài)度時說：「……胡先生最愛寫的對聯(lián)是『大膽的假設(shè)，小心的求證；認(rèn)真的作事，嚴(yán)肅的作人。』我常惋惜，大家都注意上聯(lián)，而不注意下聯(lián)。這一聯(lián)有如雙翼，上聯(lián)教人求學(xué)，下聯(lián)教人作人。……」
體裁：
本文是一篇傳記（短篇小說）。但與一般傳記不同之處，是所記人物乃作者虛擬出來的。
本文的寓意：
葉圣陶分析本文時指出：「因?yàn)楣妗喝巳硕汲闪艘粋�差不多先生』，中國非成為一個懶人國不可，不要中國成為懶人國，註也不應(yīng)該效學(xué)這位差不多先生。──這正是作者寄託在這篇傳記中間的意思。可是作者對於這層意思沒有提到一個字，只讓讀者自己去領(lǐng)會。
內(nèi)容要點(diǎn)
主要分為兩點(diǎn)：
1. 差不2. 多先生的事跡–包括籍貫、外貌、言行、態(tài)度，3. 以及人們對4. 他的評價。
5. 作者的態(tài)度和立場–寄寓了反對6. 茍且馬虎這種待人處事態(tài)度的用意，7. 讓讀者領(lǐng)悟。
作法要點(diǎn)：
1. 通過典型事例，2. 具體突出差不3. 多先生的性格。作者選取了五個典型事例，4. 分別從對5. 待事物、空間、數(shù)字、時間、生命等，6. 對7. 差不8. 多先生作側(cè)面的描繪。
9. 內(nèi)容組織用「10. 層遞法」11. 。作者所選五個事例，12. 雖全是圍13. 繞差不14. 多先生的習(xí)性，15. 但內(nèi)容不16. 單不17. 重復(fù)，而18. 且還按事情后果的嚴(yán)重性排列，19. 層層遞進(jìn)。
20. 運(yùn)用反語的諷刺手法。
21. 排比及省略號的使用
《差不多先生傳》教案 篇2
胡 適
第一課時
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 初步了解作者的經(jīng)歷，感知文章的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。
2. 朗讀課文，品味本文的夸張和反語，感受諷刺語言的幽默、犀利的藝術(shù)特點(diǎn)。
3. 理解作者的寫作意圖和作品的諷喻意義，克服敷衍塞責(zé)、馬虎從事的陋習(xí)。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1. 重點(diǎn)：品味語言特點(diǎn)，感知諷刺意味。
2. 難點(diǎn)：探究文章的現(xiàn)實(shí)意義。
【相關(guān)提示】
1. 胡適，字適之，現(xiàn)代詩人、著名學(xué)者、史學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家、新紅學(xué)創(chuàng)始人，他一生獲得35個博士學(xué)位。他的《文學(xué)改良芻議》反對文言文、提倡白話文的第一篇宣言；在中國新文學(xué)史上，他發(fā)表第一篇白話詩，出版第一部白話詩集，創(chuàng)作第一個白話獨(dú)幕劇。
2. 本文是一篇傳記體裁的寓言。傳記，是一種記載人物生平事跡的文章。由別人記述的，叫“他傳”；由自己記述的，叫“自傳”。傳記又分兩類：歷史性傳記和文學(xué)性傳記。前者記敘史實(shí)，用語平實(shí)；后者借用傳記的形式從事創(chuàng)作，用形象化的手法，描寫各種典型人物的生活經(jīng)歷和精神風(fēng)貌。《差不多先生傳》不是一篇真正的人物傳記，而是一篇寓言，因?yàn)槭郎蠜]有這個人。作者只是以人物傳記的形式成文，諷刺國人，引人深思，增強(qiáng)效果。
【詞語積累】 人人皆曉 處處聞名 一命嗚呼
【朗讀課文】
【初學(xué)課文】
1. 開頭第一句話有什么作用？
開頭設(shè)問，幽默風(fēng)趣，引人注意。
2. 歸納“差不多”先生做了哪些“差不多”的事？
媽媽叫他買紅糖，他賣回了白糖；
老師問山西，他答陜西還強(qiáng)詞奪理；
他常常把十字寫成千字，把千字寫成十字；
乘火車遲到了，還認(rèn)為今天、明天“差不多”；
誤把牛醫(yī)王大夫當(dāng)作汪大夫，結(jié)果一命嗚呼；
最后還認(rèn)為死人與活人“差不多”。 ）
3. “差不多”先生做的那些事，表現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)？
“差不多”先生做的那些事，表現(xiàn)了他一生不肯認(rèn)真，凡事馬虎敷衍的性格特點(diǎn)。
4. “差不多”先生是一個什么樣的人？
“差不多”先生是一個可笑可悲的人，他一生做事馬馬虎虎，敷衍塞責(zé)，最后為此搭上了性命。他是一個頑固不化的人，他至死不覺醒，臨死的時候還說：“活人同死人差不多……”。他是一個危害很大的人，他死后還有人稱贊他，仿效他，對人們有極大的負(fù)面影響。
【結(jié)構(gòu)層次】
第一部分（1－4段），介紹差不多先生的相貌和特點(diǎn)。
第二部分（5－10段），記敘差不多先生的“生平事跡”。
第三部分（11段），寫差不多先生死后，人們都稱贊他，仿效他。
【課文分析】
本文是胡適的名篇。本文寫于1924年。文章以設(shè)問開頭，幽默風(fēng)趣，引起讀者注意。主體部分，按時間順序記敘了“差不多”先生的一系列表現(xiàn)。文章最后采用夸張和反語，寫出馬馬虎虎，敷衍塞責(zé)的嚴(yán)重性和危害性。作者這樣寫，是想借此喚醒國人，這種毛病。
【課外作業(yè)】
1. 完成“學(xué)習(xí)建議”。
2. 通過圖書館、因特網(wǎng)，了解作者的生平和作品。
第二課時
【朗讀課文】
【思維訓(xùn)練】（根據(jù)自己情況，至少選做六題）
1. 為什么說“差不多”先生“是中國全國人的代表”？
“差不多”先生在全國范圍都有影響，代表著許多中國人的處世態(tài)度，是某些中國人的通病。這樣寫，目的是指出像“差不多”先生遇事馬馬虎虎，敷衍塞責(zé)，不求認(rèn)真，不求準(zhǔn)確的處世態(tài)度，是比較典型的中國人的陋習(xí)，強(qiáng)調(diào)影響廣大，不可掉以輕心。
2. 品味下列句子的內(nèi)涵和表達(dá)方法？
①他有一雙眼睛，但看的不很清楚，他有兩只耳朵，但聽的不很分明，他有鼻和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究，他的腦袋也不小，但他的記性不很精明。
通過逐一說明，塑造了“差不多”先生是一個普通的平常人，肢體上沒有殘疾，但是他的所有的器官都是不派用場的擺設(shè)，他做事馬馬虎虎，敷衍塞責(zé)，是個可笑可悲的人。
②他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通，大家都說他一生不肯認(rèn)真，不肯算帳，不肯計較，真是一位有德行的人，于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。
文章最后采用反語，寫出“差不多”先生死后還有人稱贊他，仿效他。設(shè)計這樣的結(jié)局，目的是指出做事馬虎、敷衍塞責(zé)、是非不分，是相當(dāng)多的中國人的通病，是可怕的社會現(xiàn)象，帶來嚴(yán)重的消極影響，具有深遠(yuǎn)的反面效果。
③……差不多先生病在床上，知道尋錯了人，但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想到：“好在王大夫同汪大夫也差不多,讓他試試看吧。”
用心理描寫表現(xiàn)“差不多”先生至死不覺醒，重病在身，仍求“差不多”，愚頑至極。
3. 文章的寓意是什么？
本文用“差不多”先生一生敷衍塞責(zé)、凡事不肯認(rèn)真，結(jié)果以悲劇收場的故事，指出這種行事態(tài)度正是中國積弱的病根，期望國人警惕覺悟，革除陋習(xí)。
4. 從文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，可以看出傳記的寫法有什么特殊之處？
①開頭一般都要寫人物的姓名、籍貫、家庭狀況，以及誕生的年、月等。
②一般采用敘述和說明的表達(dá)方式。有時為了增強(qiáng)作品的生動性，可以適當(dāng)加以描寫、議論和抒情。
③以時間為順序，或按人物的事跡，或依照其行跡，將人物的一生分幾個時期來寫。
④文章的內(nèi)容要以事實(shí)為根據(jù)。
5. 本文哪些地方運(yùn)用了夸張？
運(yùn)用夸張的有：首段，說“差不多”先生“是中國全國人的代表”。最后說無數(shù)的人，都學(xué)他的榜樣。
6. 什么是反語？舉例說明反語的作用。
反語，就是說反話，即正話反說。運(yùn)用反語，可以引人深思，表現(xiàn)出深刻的思想，強(qiáng)烈的諷刺，并增加文章的色彩。 把“差不多”先生毫無意義的話稱作“格言”；把一事無成的“差不多”先生譽(yù)為“一位有德行的人”；把普通的“差不多”先生奉為“圓通大師”等。這種實(shí)質(zhì)與美稱的極度反差，突出了“差不多”先生的蒼白、猥瑣、無能的性格，寫出他的下場的可笑和可悲。
7. 舉例說明省略號的主要用法。
省略號主要用法是：①表示引文或列舉事例的省略。②表示說話的斷斷續(xù)續(xù)。③表示對話中一方的靜默不語的停頓。 …… ）
8. 日常生活中，有沒有類似“差不多”的現(xiàn)象？我們應(yīng)該如何杜絕這種陋習(xí)？
【課外作業(yè)】
1. 整理課堂筆記。
2. 預(yù)習(xí)《勞山道士》，了解新課文的內(nèi)容，思考“學(xué)習(xí)建議”。
《差不多先生傳》教案 篇3
《差不多先生傳》是胡適先生創(chuàng)作的一篇傳記題材寓言，諷刺了當(dāng)時中國社會那些處事不認(rèn)真的人。小編在此整理了《差不多先生傳》閱讀答案，希望能幫助到您。
差不多先生傳
你知道中國最有名的人是誰?
提起此人，人人皆曉，處處聞名。他姓差，名不多，是各省各縣村人氏。你一定見過他，一定聽過別人談起他。差不多先生的名字天天掛在大家的口頭，因?yàn)樗侵袊珖说拇怼?/p>
差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一雙眼睛，但看得不很清楚，有兩只耳朵，但聽得不很分明;有鼻子和嘴，但他對于氣味和口味都不很講究。他的腦子也不小，但他的記性卻不很精明，他的思想也不很細(xì)密。
他常常說：凡事只要差不多就好了。何必太精明呢?
他小的時候，他媽叫他去買紅糖，他買了白糖回來。他媽罵他，他搖搖頭說：紅糖白糖不是差不多嗎?
他在學(xué)堂的時候，先生問他：直隸省的西邊是哪一省?他說：是陜西。先生說：錯了。是山西，不是陜西。他說：陜西同山西，不是差不多嗎?
后來他在一個錢鋪里做伙計;他也會寫，也會算，只是總不會精細(xì)，十字常常寫成千字，千字常常寫成十字。掌柜的生氣了，常常罵他。他只是笑嘻嘻地賠小心道：千字比十字只多一小撇，不是差不多嗎?
有一天。他為了一件要緊的事，要搭火車到上海去。他從從容容地走到火車站，遲了兩分鐘，火車已開走了。他白瞪著眼，望著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的火車上的煤煙。搖搖頭道：只好明天再走了，今天走同明天走，也還差不多。可是火車公司未免太認(rèn)真了。八點(diǎn)三十分開，同八點(diǎn)三十二分開，不是差不多嗎?他一面說，一面慢慢地走回家，心里總不明白為什么火車不肯等他兩分鐘。
有一天，他忽然得了急病，趕快叫家人去請東街的汪醫(yī)生。那家人急急忙忙地跑去，一時尋不著東街的汪大夫，卻把西街牛醫(yī)王大夫請來了。差不多先生病在床上，知道尋錯了人;但病急了，身上痛苦，心里焦急等不得了。心里想道：好在王大夫同汪大夫也差不多，讓他試試看罷。于是這位牛醫(yī)王大夫走近床前，用醫(yī)牛的法子給差不多先生治病。不上一點(diǎn)鐘，差不多先生就一命嗚呼了。
差不多先生差不多要死的時候，一口氣斷斷續(xù)續(xù)地說道：活人同死人也差差差不多，凡事只要差差不多就好了，何何必太太認(rèn)真呢?他說完了這句格言，方才絕氣了。
他死后，大家都很稱贊差不多先生樣樣事情看得破，想得通;大家都說他一生不肯認(rèn)真，不肯算賬，不肯計較，真是一位有德行的人。于是大家給他取個死后的法號，叫他做圓通大師。
他的名越傳越遠(yuǎn)，越久越大。無數(shù)無數(shù)的人都學(xué)他的榜樣。于是人人都成了一個差不多先生。然而中國從此就成為一個懶人國了。
《差不多先生傳》閱讀題目：
1.給下列加點(diǎn)的字注音。
相貌直隸錢鋪王大夫
2.解釋下列加點(diǎn)的字詞。
人人皆曉賠小心
一命嗚呼未免
3.文中說差不多先生的記性不精明，思想也不很細(xì)密。請用自己的話把這些事例概括出來。
4.差不多先生也常為差不多所害，請你把文章中所寫的這方面實(shí)例概括敘述出來。
5.作者為什么說差不多先生你一定見過他，一定聽過別人談起他?
6.細(xì)讀全文，你認(rèn)為作者對差不多先生持何種態(tài)度?為什么要給他立傳?
7.差不多先生認(rèn)為什么事差不多就行，其思想根源是什么?用一句話概括出來。
《差不多先生傳》參考答案：
1.xinglpdi
2.明白道歉指死亡實(shí)在不能不說是
3.①把糖買
錯;②把省份搞錯;③記賬不分十、千;。④搭火車遲到;⑤請牛醫(yī)生治病;⑥認(rèn)為活與
死差不多、
4.上題中④⑤
5.因?yàn)槿粘Ｉ钪羞@樣的人很多，
6.批判、告誡后人差不多的危害
7.何必太認(rèn)真