人教版八年級下學期第一單元測試(精選2篇)
人教版八年級下學期第一單元測試 篇1
八年級下學期第一單元測試 a卷 一.按要求完成下列各題(每小題4分,共24分)
1. 給下列加點字注音或者根據拼音寫漢字。請注意書寫規范、端正.眼 翳 ( ) 禁 ɡù ( ) 爛 màn ( ) 磨 cènɡ( ) yǒu( )黑 犀( )利 zhàn( )開 詰( )問2. 下面每組詞語均有一個錯別字,請找出來并改正在后面的括號里。(4分)a.深惡痛急 油光可鑒 寬恕 奧秘 ( ) b.翻來覆去 誠惶誠恐 禁固 繁衍 ( ) c.冥思瞎想 正襟危坐 侏儒 緋紅 ( )d.鶴立雞群 不可明狀 遷徙 蘆薈 ( ) 3. 結合具體語言環境解釋詞語。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭,實在標致極了。
油光可鑒:
標致: 4.判斷正誤。(1)在《我的第一本書》中,胡適用溫情的筆調來描繪父親為自己抄寫課本的動人情景。( ) (2)《再塑生命》所述說的是莎莉文老師怎樣幫助海倫•凱勒從無光、無聲的黑暗世界走向明的文明世界的。 ( )(3)牛漢在回顧自己所走過的人生道路時,把深情的目光投向母親,在《我的母親》中,樸實的文字表達對母親深切的懷念。 ( )(4)茨威格為我們描繪了一幅大文豪托爾斯泰的“肖像畫”,揭示出托爾斯泰深邃而卓越的精 神世界。 ( )5.名句積累。(4分)
在生活中老師給我們無私的關愛和真誠的鼓勵,老師不僅傳授給我們知識,還重塑了我的人格。請用李商隱《無題》中的兩句來歌頌老師這種默默無聞的奉獻精神。 6. 牛漢說:“父親的藏書里有魯迅、周作人、朱自清的,”這些名字你陌生嗎?你讀過他們哪些作品呢?試列舉一二。(4分) 二、閱讀下文,回答問題(10分)(一)中國是弱國,所以中國人當然是低能兒,分數在六十分以上,便不是自己的能力了:也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學,細菌的形狀是全用電影來顯示的,一段落已完而還沒有到下課的時候,便影幾片時事的片子,自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊( )給俄國人做偵探,被日本軍捕獲,要槍斃了,圍著看的也是一群中國人;在講堂里的還有一個我。“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼,是每看一片都有的,但在我,這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來,我看見那些閑看槍斃犯人的人們,他們也何嘗不酒醉似的喝采,——嗚呼,無法可想( )但在那時那地,我的意見卻變化了。7.在上文的“( )”里填上恰當的標點符號。(1分)8.“中國是弱國,所以中國人當然是低能兒……”這是_________(誰)的看法,你能用一個例子批駁這種錯誤看法嗎?(2分) 9.“這一聲卻特別聽得刺耳”的原因是什么?(2分) 10.作者先離開東京,又離開仙臺,兩次選擇的目的是什么?他的人生選擇對你啟示?(3分) 11.概括文段大意。(2分)(二)(11分)這種穿透心靈的審視僅僅持續了一秒鐘,接著便刀劍入鞘,代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉,沒有變化,但那對眼睛卻能滿含粲然笑意,猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下,它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時,它們可以閃閃發光,轉眼又因憂郁而黯然失色,罩上陰云,頓生凄涼,顯得麻木不仁,神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利,可以像手術刀、像x射線那樣揭開隱藏的秘密,不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現在人類面部最富感情的一對眼睛,可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述,說出了我們的心里話:“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”
12. 本段選自《列夫•托爾斯泰》,那么你知道列夫•托爾斯泰的作品嗎?請寫出來。(兩部 即可)(2分)
13. 在文中找出你所喜歡的詞語,并將它們寫在下面。(2分)
14. 概括文段所描寫的內容。(2分)
15. 眼睛是心靈的窗口,托爾斯泰豐富的內心世界,通過眼睛而充分表現出來。你認為作者描寫成功之處是什么?試結合文段具體內容加以分析。(3分)
16。 你怎樣理解“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠”這句話?(2分)
( 三)(21分)
人間情分 張曼娟
下著梅雨的季節,令人心浮動,生活煩躁起來。尤其是上下課時,捧抱著大疊講義,站立在潮濕的街頭,看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛,卻攔不住一輛計程車,那份狼狽,無由地令人沮喪。
也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后,匆忙的趕赴學校。搭車之前,先尋覓一家書店,復印若干講義給學生,因為時間的緊迫,我幾乎是跑進去的,迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。
那女孩有一雙細白的手掌,鋪好原稿,發動機器,她先復印了兩張尺寸較小的,然后將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭,她微笑著說:“這樣不必復印八十張,只要復印四十張就夠了。好不好?”
我chà異地看著她繼續工作,在復印機一陣又一陣的光亮閃動里,也chà異地看著她的美麗。
原本,她長的五官平凡無奇,然而,此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧mì的氣氛中,她不再是個平凡的女孩。
我看著她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好,裝進袋子,連同原稿還給我。付出雙倍勞動,卻只換來一半的酬勞,她主動做了,還顯得格外光彩。
離開的時候,我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺,全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發現,即使行走在雨里,也可以是一種自在心情。
第二次去澎湖,不再有亢奮的熱烈情緒,反而能在陽光、海洋以外,見到更多的更好的東西。
望安島上任意放牧的牛群;剛從海中撈起的白色珊瑚,用指甲輕劃,會發出“錚”的聲響。夏日渡海,從望安島到將軍嶼,一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋,仍保留著傳統建筑風格,只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人,可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲,這是一個隔絕的世界呢!
轉過一叢叢怒放的天人菊,在某個不起眼的墻角,我被一樣事物驚住了——一部藍色的公用電話。
不過是一部公用電話,市區里多得幾乎感覺不到;然而,當我想到當初設置計劃,渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程,只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念,忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。
一個月的大陸探親之旅,到了后期已如殘兵敗將,恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規模不小,從下車的月臺到出口,往往的上上下下攀爬許多階梯,那些大小箱子早超過我們的負hè能力了。
那一次,在南方的城市,車站階梯上,我們一步也掙不動,只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過,像其他旅客一樣,而不同的是他注視著我們,并且也停下來。
“我來吧!”
他溫和的說著,用卷起衣袖的手臂提起大箱子,一直送到頂端。我們感激地向他道謝,他只笑一笑,很快地隱dùn在人群中。
身著白色襯衫的背影,笑容像學生般純凈,是我在那次旅行中,最美的印象了。
現代人因為寂寞的緣故,特別熱衷于“談”情“說”愛;然而又因為吝嗇的緣故多構筑在薄弱的基礎上。
有時候,承受陌生人的好意,也忍不住自問,我曾經替不相干的旁人做過什么事?
人與世界的諸多聯系,其實常常是與陌生人的交接,而對于這些人,無欲無求,反而能夠表現出真正的善意。
每一次照面,如芰荷映水,都是最珍貴而美麗的人間情分。
17.給下面加點字注音。(2分)
覓( ) 亢( )
欞( ) 芰( )
18.根據拼音填漢字。(2分)
chà( ) mì( )
hè( ) dùn( )
19.本文一共講述了幾件事?請分別用一句話概括。這幾件事的共同點是什么?(3分)
20.我為什么chà異?為什么那女孩“五官平凡”,我卻覺得她“美麗”而且“不平凡”?(3分)
21.為什么離開復印店的時候,“我”的腳步放慢了?(用原文回答)(2分)
22.在澎湖的小島上,看到一個普通得不能再普通的電話,為什么讓我如此動容?(2分)
23.從作者對車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人?(2分)
24.作者寫此文的目的是什么?(2分)
25.經濟建設,吸引外資,促進合作,離不開軟環境建設,“軟環境”就是本文提到的人與人 之間,與陌生人之間,甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀,結合現實,你對身邊軟環境的建設有何感想和建議?(3分)
26。《西游記》這部名著家喻戶曉,婦孺皆知,你最喜歡其中的哪一個人物,請闡明你喜歡的理由。(4分)
三、作文(30分)
題目:欣賞_________(補全題目,完成作文)
作文要求:(1)要有真情實感,努力做到有新意、有創見;
(2)除詩歌外文體不限;
(3)600字左右。
參考答案
1。略2.疾 錮 遐 名
3. 油光可鑒:這里是說頭發上抹油,梳得很光亮,像鏡子一樣可以照人。
標致:漂亮。這里是反語,用來諷刺清國留學生的丑態。
4.(1)× (2)√ (3)× (4)√
5.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。6..魯迅:《故鄉》《孔乙己》《社戲》等等。 周作人:《故鄉的野菜》《烏篷船》《喝茶》、散文集《自己的園地》《雨天的書》等。 朱自清:《背影》《荷塘月色》《槳聲燈影里的秦淮河》、散文詩《匆匆》等。二、閱讀7.: !8.某些日本人 例略9.民族自尊心受到嚴重傷害。10.一心尋求救國救民的道路。啟示略。11.看電影事件促使魯迅先生棄醫從文。 12.《戰爭與和平》《安娜•卡列尼娜》
13.粲然笑意、黯然失色、麻木不仁、神秘莫測、冷酷銳利、意趣盎然、頓生凄涼。
14.寫托爾斯泰的眼睛蘊藏的豐富的感情。
15.作者運用了大量的比喻、排比,準確恰當地描寫在各種情形下托爾斯泰的情感變化:憤怒使之冷峻,不悅使之結冰,友善使之和緩,激情使之熾烈。
16.作者用夸張的手法,恰到好處地道出了托爾斯泰那種能把萬事萬物盡收眼底的全方位的觀察力。他的作品反映了社會生活的各個層面。
17.mì kànɡ línɡ jì
18.詫 謐 荷 遁
19.三件事:(1)復印店女孩的熱情細致感染了我;(2)望安島的公用電話極富人情化感動了我;(3)火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。
共同點:都是在與陌生人接觸中體會到人間溫暖。
20.沒想到女孩如此熱情細致周到。她美好的心靈、寧靜柔和的氣質使人覺得美麗而且不平凡。
21.焦躁的感覺全消散在一位陌生人善意的溫柔中,并且發現即使行走在雨里,也可以是一種自在的心情。
22.當我想到當初設置計劃,渡海來裝置架接海底電纜……那么復雜龐大的工程,只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念,忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。
23.他是一個熱情、善良、樂于助人的人。
24.希望人們多份愛心,為他人和社會盡一點力。
25.略(圍繞“為他人和社會獻愛心,盡一點力、改善人與人之間的關系,促進經濟合作”來談即可)
26 如:孫悟空。他愛好自由、追求平等、善惡分明、不怕困難。(能闡述理由即可)
三、略
人教版八年級下學期第一單元測試 篇2
八年級語文下冊第一單元檢測 c卷
一.按要求完成下列各題。(7小題 共26分)
1.下列各加點字注音完全正確的一項(4分) ( )
a.爛熳màn 芋梗ɡěn 解剖pāo 匿名nì
b.詰責jié 緋紅fēi 托辭cí 廣袤róu
c.粗劣liě 粗鄙bì 禁錮qù 浸滿jìn
d.不遜xùn 彌補mí 滯留zhì 尷尬ɡà
2. 根據意思寫出相應的詞語(4分)a.比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。 ( )b.形容精神飽滿,氣度不凡。 ( )c.低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。 ( )d.理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。 ( )3.選擇恰當的詞語填入括號中,正確的一組是(4分) ( )如果我學得了( )的好脾氣,如果我學了一點點( )的和氣,如果我能( )人,( )人——我都得感謝我的慈母。
a.柔和 待人接物 饒恕 認清
b.一絲一毫 格外 寬恕 識別
c.一絲一毫 出奇 饒恕 體諒
d.一絲一毫 待人接物 寬恕 體諒4.判斷下列各句所用修辭方法完全正確的一項(4分) ( )
(1)上野的櫻花爛熳的時節,望去確也像緋紅的輕云。
(2)于是點上一枝煙,再繼續寫些為“正義君子”之流所深惡痛疾的文字。
(3)在沒有受教育之前,我正像大霧中的航船,既沒有指南針也沒有探測 儀,無從知道海港已經非常臨近。
(4)大自然有時也會向她的兒女開戰,在她那溫柔美麗的外表下面還隱藏 著利爪哩!
a.比喻 引用 排比 擬人
b.擬人 反語 排比 比喻
c.比喻 反語 比喻 擬人
d.比喻 反語 排比 反語5.下列各組均有一個詞語和另外的不同類,請找出來填在后面括號內。(4分)a.鼓勵 爛漫 器宇軒昂 期期艾艾 ( )b.翻來覆去 無可置疑 自豪 模糊 ( )c.高尚 高貴 尊貴 貴重 ( )d.粗制濫造 藏污納垢 不可一世 ( )6.打電話正成為人們交往的重要方式。當你給同學家里撥通電話后,聽到的是一個陌生的聲音,這時,你該怎樣說才算最合適?(2分)( )a.喂!你是誰?我找張小紅。 b.喂!我要找張小紅。c.您好!請找張小紅接電話。 d.您好!我是林堅,請找張小紅接電話。7.對下面句子的主干判斷錯誤的一項是(4分) ( )a、我正在院子里照看晾曬的小麥。 [我照看小麥] b.母親是我們人生的第一位老師。 [母親是老師]c.太陽正溫暖的照在我們的身上 。 [太陽照在身上]d.莎莉文小姐以她無私的愛重塑了海倫·凱勒的生命。[莎莉文小姐重塑生命]二.閱讀下列文段,回答文后問題。(一) (12分)東京也無非是這樣。上野的櫻花爛熳的時節,望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結隊的“清國留學生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂得學生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來,油光可鑒,宛如小姑娘的發髻一般,還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。中國留學生會館的門房里有幾本書買,有時還值得去一轉;倘在上午,里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵斗亂;問問精通時事的人,答道,“那是在學跳舞。”到別的地方去看看,如何呢?8.用自己的話概括一下選段的主要內容。(2分) 9.“東京也無非是這樣”中“無非”理解為____________,表達出作者____________的情感。“這樣”指代____________,這一句在結構和內容上有什么作用?(2分)10.“上野的櫻花爛熳的時節,望去確也像緋紅的輕云,但花下缺不了成群結隊的‘清國留學生’的速成班……”這兒的“確”和“但”在語氣和內容上有什么作用?(3分) 11.“實在標致極了。”“標致”你怎么理解?(2分) 12. 你認為作者寫這一部分內容與寫藤野先生有什么聯系?發表一下你的看法。(3分) (二)(14分)還應當回過頭來說說我的第一本書,我真應當為它寫一本比它還厚的書它值得我用崇敬的心靈去贊美。我們那里管“上學”叫“上書房”。每天上書房,我家的兩條狗(一大一小)跟著我。課本上的第一個字就是“狗”,我有意把狗帶上。兩條狗像小學生一般規規矩矩地在教室的窗戶外面等我。我早已把狗調教好了,我說“大狗叫”,大狗就汪汪叫幾聲,我說“小狗叫”,小狗也立即叫幾聲。“弄不成”在教室里朗讀課文時,我的狗卻不叫,它們聽不慣“弄不成”的聲調,拖得很長,而且沙啞。我提醒我的狗,輕輕喊一聲“大狗”,它就在窗外叫了起來。我們是四個年級十幾個學生在同一教室上課,引得哄堂大笑。課沒法上了。下課后,“弄不成”把我叫去,狠狠地訓斥了一頓,說:“看在你那知書識禮的父親的面子上,我今天不打你手板了。”他罰我立在院當中背書,我大聲地從頭到尾地背了出來。兩只狗蹲在我的身邊,陪我背書,汪汪地叫著。后來老師“弄不成”還夸我的狗聰明,說比二黃毛會念書。抗日戰爭期間,二黃毛打仗不怕死,負了幾回傷。他其實并不真傻,只是心眼有點死,前幾年去世了。他的一生受到鄉里幾代人的尊敬。聽說喬元貞現在還活著,他一輩子挎著籃子在附近幾個村子里叫賣紙煙、花生、火柴等小東西。13.通觀全文,“還”在文中起什么作用?(2分) 14.概括第二段的段意。(2分) 15.試從老師的教育方法及鄉鄰的情誼評價畫線的句子。(2分) 16.你認為第二段中“我”的做法對不對?老師的做法對不對?(2分) 17.概括第三段的段意。(2分) 18喬元貞的命運能給我們怎樣的人生啟示?(4分) (三)(13分)①“娘,您別送了,”我喉嚨澀澀的,“天不早了,您回去吧!”②“娘曉得。我兒上了大學,娘心里高興,我兒給娘和你爹爭了氣。”窗外的娘眼眶紅紅的,笑著說,“娘沒文化,講不出什么大道理。娘只指望我兒今后碰到什么不順心的事要多挺一挺,咬咬牙,也就過去了……”③“我記住了,娘……”我哽咽著,低下頭……④娘終于回去了,一直沒有回頭——我知道,娘一回頭,就又舍不得走,娘每走幾步,便伸起手擦眼淚。娘瘦小的背影漸漸模糊。淚水順著我的臉頰毫無顧忌地流下來。⑤那一晚,我失眠了——想娘,為了兒女苦了一輩子的娘。⑥娘不識字。小時沒念過書,就因為家里窮。十三四歲的時候,就跟著別人到大山中去砍柴,曬干了晾干了,再挑到十幾里外的集市上去賣。收購干柴的老板欺負娘不識字,記數用“壹貳叁肆”。故意克扣柴的重量。娘氣得不行,只有哭。她一邊哭,一邊暗暗發誓:以后就是典家什、當土地,也要供自己的孩子識字念書,不能當“睜眼瞎”。⑦窮人的孩子當家早,理事早。哥哥和我小時念書用功,期中、期末總是每人摞著一疊獎狀回家,這是娘最高興的時候。但一到開學,娘就犯愁了。兄妹三人都念書,三雙要錢的手都伸向娘。爹心眼兒實,只能*賣力氣掙錢,可那點微薄的收入僅夠敷衍油鹽醬醋。娘只有一個辦法——借!⑧東家跑,西家串,鞋底磨穿了,嘴皮也磨破了。大清早出去借,往往半夜才能回來。好幾次夢中醒來,我聽見娘和爹的嘆息聲、交談聲,還有娘低低的抽泣聲。娘為了湊齊兄妹三人的學費,好幾天都吃不下飯,卻從來沒抱怨過半句——娘一輩子也忘不了那個誓言。⑨我讀高二那年,家里已經窮得叮當響。欠了一屁股債不說,屋破偏逢連綿雨娘在干活時又不慎扭傷了腳。赤腳醫生費了九牛二虎之力也沒能醫好娘的腳。由于沒錢進醫院,娘從此走起路來一瘸一瘸的。可娘粗活、重活照樣干。那時,我在校寄宿。禮拜六,我回家拿伙食費,看娘的表情,我沒忍心問。禮拜天,娘一大早就出去了,傍晚還沒回來。我苦著臉,正打算返校時,遠遠地,我看見娘了——娘拄著一根竹竿,一瘸一拐地走回來了!長長的大路上,夕陽的余輝將娘的身影拉得好長好長。每走一步,娘都要咬一下嘴唇——娘分明疼啊!但娘為了省那五角錢車費,硬是咬著牙從十幾里外的親戚家一步一拐地走回來了!五角錢!就為了省五角錢給兒子作伙食費啊!⑩我跑過去,扶著娘,看見娘的嘴唇已咬得裂開了一個大口子。娘從懷里掏出兩張10元鈔票,吃力地笑著說:“兒,總算借到了。天快黑了,快回學堂吧!”⑾我拿著錢,無言地跪下了,淚水一點一滴地灑在鈔票上。⑿前幾天,妹妹來信說,娘收到我在天安門前照的相片后,用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著,看的時候,總是一個人樂著……⒀讀著讀著,淚水不由得又盈滿了我的眼眶,我又想起了娘,想起了為兒女苦了一輩子的娘……19.概括文段的主要內容。(2分) 20.第②段畫線句子表現母親____________品質;她將這句話說給兒子聽的用意是____________。(2分)21.第⑧段畫線部分的“那個誓言”指____________。(2分)22.文章三次寫“我”的流淚,請用簡練準確的詞語分別寫出三次流淚的同:第一次流的是____________的淚;第二次流的是____________的淚;第三次流的是____________的淚。(3分)23.下面兩題任選做一題:( 4分 )ⅰ第11段“我拿著錢,無言地跪下了”聯系上文,揣摩此時“我”的心理活動。 ⅱ第12段“娘收到我在天安門前照的相片后,用一塊新手絹小心地包著。幾乎每天晚上她都要就著昏暗的燈光細細地瞅著,看的時候,總是一個人樂著……”聯系全文,試揣摩母親燈下看照片時的心理活動。 三、作文(35分)
題目:(1)珍惜
(2)閱讀下面的材料,自選角度寫一篇作文
人活著,正視自己比注視別人更重要。人生的意義,生存的價值,往往取決于人最終能否做到正視自己。所以,中國人李白說:“天生我才必有用”;法國人畢加索說:“你就是太陽。”
作文要求:(1)要有真情實感,努力做到有新意、有創見;
(2)不得少于600字。
參考答案
一、1.d . 2.鶴立雞群 軒昂 頷首低眉 正襟危坐 3.d 4.c 5. 期期艾艾
自豪 貴重 美不勝收 6.d 7.c 8.主要寫見到藤野先生之前,在東京的所見所感。9.只不過 對東京的失望 “清國留學生”的種種丑態丑行 這一句領起前兩段內容,寫出作者對清國留學生的厭惡和反感,為下文到別的地方去看看埋下了伏筆。10.“確”表示肯定花的漂亮;“但”表轉折,花雖然漂亮,可是人卻是丑陋的,令人作嘔。11.“標致”本義是嫵媚動人,多用在女性身上。此處用來形容“清國留學生”,是反語。12.作者在這一部分寫了在東京的所見,清國留學生的種種丑態促使先生對東京失望,為下文離開東京到仙臺見到藤野先生作了鋪墊。或者說這一部分寫清國留學生學跳舞、賞櫻花是作者離東京往仙臺見到藤野先生的緣由。(答對大意即可)
13.過渡。14.人與狗的默契和情趣。15.此句有失教師身份,但透露出鄉親友好淳厚的情義。16.言之成理即可。17.交代與“書”有關的二黃毛和喬元貞的命運。18.略19.文章主要記敘了母親借錢供孩子讀書的艱辛歷程。20.剛強 希望兒子也要剛強地面對生活中的苦難挫折21.指“以后就是典家什,當土地,也要供孩子識字念書,不能當‘睜眼瞎’”22.離別 感恩 思念23.①答案從表現“我”對母親的“感恩”或發誓報答母親深恩上組織即可。 ②寫出表現娘的喜悅和以兒子為驕傲的內容即可。 三、略