學會合作
（比賽中教師要引導學生認識沒有給他們帶來成功卻給他們帶來失敗的同學同樣是非常重要的，也就是在一個集體里很需要學會寬容，發揚團隊精神,成功是離不開互相配合、互相協作、互相謙讓、互相尊重、互相鼓勵、共同合作才能取勝；反之互相指責、不相信同伴、不認真完成自己的工作即不合作就會失敗。）
團結合作成就事業（板書）
（四）合作實踐
[活動4] 學生以小組為單位制定“合作規則”
師：其實從今天上課開始的小組討論到創作故事，到游戲成功，我們都在經歷合作。可見生活處處需要合作。但合作不是任意疊加，總結今天的活動經驗我們來制定一個小組合作規則。
小組總結（學生發言）
教師推薦：禮貌提出不同意見；善于鼓勵同伴；努力按要求去做；合理表達自己的思想；善于表達感激之情等。
師：只有合作伙伴之間彼此主動理解與溝通，友愛與寬容，人與人之間才能形成一股合力，同心協力，共同努力，奮斗目標才會實現。
（活動目的：使學生能夠認識到如何培養合作的技巧）
信任、尊重、理解、互涼互讓、以誠相待——樹立合作意識（板書）
[活動5]眾人劃槳開大船
師：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己和集體融合在一起才最有力量！我們的班集體好比一艘大船。只有全體同學緊密團結，密切合作，才能開動這艘大船，駛向成功的彼岸！請大家共同劃船，共同設計合作計劃，引入競爭機制，讓我們的集體更快更好地發展。
活動要求：學生將建設班級的建議寫在小人上，并將它貼在“大船”上。
學生活動時音樂響起——欣賞《眾人劃槳開大船》
【教師小結】：
同學們，今天我們討論、認識了“合作中的競爭”和“競爭中的合作”，認識合作在生活中的重要性。
培養樂于與他人合作的品質，養成關心集體、重視集體、為集體作貢獻的精神。
【后記】：
如何是課堂走向社會，如何讓理想與現實結合，也是思想品德課面臨的問題。比如這課“競爭與合作”主要是讓學生能在競爭與合作兩種情景中自如的生存。但當學生在生活中真正面臨爾虞我詐的競爭、面臨我了小團體利益而進行的“所謂合作”，該如何給自己定位？這恐怕連我們在座的各位也一時不能定奪吧？