第七課 無形的財產教案
師：你認為教師l和學生z侵犯了小峰的什么權利？
生：侵犯了小峰的著作權。
師：請你展開想象翅膀，續寫小峰的故事，并說說續寫的理由。
生1：自認倒霉。小峰還可以下次再爭取，還有很多機會。
生2：把教師l和學生z告上法庭，維護自己的合法權益。
生3：要求教師l和學生z賠償損失，反而被他們臭罵一頓。
師：案情最后到底怎樣了呢？請看投影：小峰把一紙訴狀交到了人民法院，狀告教師l和學生z共同侵犯了自己的著作權。經法院審理，小峰獲得17000元的賠償。
師：小峰獲得賠償，給你什么啟示？
生1：未成年人也享有智力成果權。
生2：當我們的智力成果權遭到非法侵害時，可以通過多種途徑和手段維護自己的合法權益。
師：非常好，俗話說，有志不在年高。公民創造智力成果沒有年齡的限制，享有知識產權當然也不受年齡限制，國家同樣保護我們未成年人的智力成果權。你們能說出一些我國維護智力成果權方面的法律嗎？
生：《中華人民共和國著作權法》、《專利法》、《商標法》、《反不正當競爭法》等。
活動三：
展示： 盜版光盤充斥市場，我們該不該買？
學生分成兩派，贊成買的坐左邊，反對買的坐右邊，各方就自己的觀點說明理由。
教師小結。
活動四：
師：通過辯論我們基本取得了一致，盜版光盤不要買，可是我們不買別人也會買，該如何上打擊盜版這種侵權行為呢？下面就以四人小組為單位，分組討論。
學生匯報交流（略）。
【小結】
通過同學們討論，望我們明白了，作為公民，不僅要做到：當自己的智力成果受到侵害時，要運用法律武器維護自己的合法權益；還要積極參與社會對智力成果的保護，自己要尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情，而且還要做好宣傳與勸說工作，讓家人、朋友不要做侵害別人智力成果的事。
課后作業：收集我們國家在保護智力成果權方面做了哪些努力？