第二課 我們應盡的義務導學案
第二課 我們應盡的義務導學案
一、導學目標
情感態度價值觀
1、明確履行義務和道德義務的重要意義，明確忠實履行應盡的義務的要求。
2、增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
能力目標
1、增強對公民在行使權利的同時必須履行義務這一道理和理解能力。
2、提高對履行道德義務重要意義的認識能力。
3、提高踐行法定義務和道德義務的能力。
知識目標
1、公民在享受權利的同時必須履行義務。
2、我國憲法規定的公民基本義務的內容。
3、道德義務的涵義，法律義務和道德義務的關系。
4、忠實履行義務的要求
二、教學重點
1、公民的法定義務和道德義務；2、忠實履行義務。
三、教學難點：在現實生活中如何自覺履行公民的道德義務。
四、知識鏈接：
材料一：課本14頁材料，并填表。
材料二: 閱讀教材p15案例“小珊該不該納稅？”討論“只想享受權利，不想履行義務；想多享受權利，少履行義務”的認識正確嗎？為什么？
材料三：課本16頁小龔父親的材料；17頁單先生的材料。
材料四：列 舉我國法律提倡和鼓勵公民實施的行為有；21頁賈某的行為受法律制裁嗎？我們從中受到什么警示？
五、學法指導
1、出示相關資料，幫助學生理解首先義務、法定義務。
2、搜集典型事例，幫助學生提升義務觀念，并落實到行動中去。
六、導學過程：
（一）預習
組長帶領組員默讀全文
（二）合作探究及展示
結合材料一、二、三討論第一框：
1、為什么公民的權利和義務具有一致性？
2、法定義務的內容
3、什么是道德義務？
4、履行道德義務的意義？
5、公民的基本道德規范的內容？
結合材料四討論二框：
1、怎樣忠實履行義務？2、我國法律和社會主義道德的關系？
七、小結反思
反思：一、公民權利義務的一致性。二、什么是道德義務？什么是法定義務？三、怎樣忠實履行義務？
八、快樂達標
一、單項選擇題
1、下列言行能體現公民自覺履行法定義務的是（ ）
a“上課遲到了，紅燈我也得闖過去！”
b“請不要在書桌上亂寫亂畫，我們要愛護公物！”
c“又要交稅了，讓我想，怎樣才能少交點兒！”
d“一次性木筷方便又衛生，我喜歡用！”
2、我國法律和社會主義道德的關系是（ ）
a相互體現、相互利用 b完全相同
c互相配合、互相促進、互相補充 d相互影響、相互融合
3、有的同學認為，犯法是要受到法律制裁的，所以我不會去干，至于是否遵守道德，則是無關緊要的事情。對這種觀點認識正確的是（ ）
a他的看法是正確的，法律禁止做的事情堅決不做
b他沒有認識到遵守道德也是我們應盡的義務
c他認識到法定義務比道德義務更重要，是正確的認識
d他維護了法律的尊嚴，是守法的表現
4、下列哪種做法屬于履行公民的基本義務（ ）
①張君光榮參軍，保衛祖國②李冬是商人，他總是按時依法納稅③他雖然遵守憲法和法律，但他有時破壞公共財物，有時不遵守公共秩序④他有時不尊重少數民族同學，不注意和少數民族同學之間的團結
a①② b③④ c①③ d②④