初二政治上冊第十一課與挫折同行導(dǎo)學(xué)案
第十一課 與挫折同行（導(dǎo)學(xué)案）
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【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 了解挫折的含義；
2、 以辯證的觀點認(rèn)識挫折；
3、 掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。
【使用說明】
1、 結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真研讀教材85-96頁，獨立勾畫課本基礎(chǔ)知識，并做好問題標(biāo)注。
2、 認(rèn)真完成學(xué)案，并記錄個人疑難，以備課上討論。
3、 小組長要做好對成員的督促和指導(dǎo)，保證按時高質(zhì)量完成導(dǎo)學(xué)案。
4、 學(xué)案中的問題要認(rèn)真思考，積極討論。
你問我答：
1、 順境有哪些負(fù)面（消極）作用？
2、 如何把握順境，使我們健康成長？
3、 逆境有哪些消極作用？
4、 逆境有哪些積極作用？
預(yù)習(xí)案
1、 挫折是指人們在爭取成功或?qū)崿F(xiàn)理想過程中的失利、失敗。挫折是＿＿＿＿＿ 的。
2、 造成挫折的因素有很多，有＿＿＿＿＿＿ 、社會環(huán)境。如自然災(zāi)害、戰(zhàn)爭等，這些因素是造成挫折的＿＿＿＿＿ 因素。
3、 造成挫折的因素，還有＿＿＿＿＿ 和學(xué)校因素。
4、 ＿＿＿＿＿＿ 可以幫助我們樹立積極向上的信心，消除挫折的消極影響。
5、 ＿＿＿＿＿＿ 是戰(zhàn)勝挫折的最可靠的保證。
6、 樹立遠(yuǎn)大的＿＿＿＿ ，就確立了前進(jìn)的方向，就能有勇氣和力量去戰(zhàn)勝人生道路上的艱難險阻。
7、 為什么有人說挫折是把雙刃劍？
8、 如何戰(zhàn)勝挫折？
將預(yù)習(xí)過程中的疑難問題寫下來：
探究案
1、 挫折給人的只有無盡的痛苦，銳氣的消磨，甚至是精神支柱的摧毀。你認(rèn)為這一觀點對嗎?為什么?
2、場景一：中學(xué)生小張參加數(shù)學(xué)考試，因一道題沒解出來，一怒之下把試卷撕得粉碎，離開了考場。
場景二：某班同學(xué)小王在一次期中考試時，本屬自己強項的數(shù)學(xué)考砸了，他難過得流下了眼淚。試卷發(fā)下后，他冷靜地分析原因，認(rèn)真地把試卷重新做了一遍。為了加深印象，他還在筆記本上記下了做錯的題目及原因，用來鞭策自己。
請你回答：
(1)以上兩位同學(xué)受到了什么挫折?
(2)他們對待挫折的態(tài)度和方法誰對誰錯?為什么?
(3)兩種對待挫折的不同態(tài)度和方法，會產(chǎn)生什么樣的不同結(jié)果?
3、材料一：德國作曲家貝多芬，一生遭受了數(shù)不清的磨難。貧困逼得他行乞，雙耳失聰對他打擊更加沉重。但他不甘沉淪，振作起來，終于創(chuàng)作出《命運交響曲》，獲得極大成功。
材料二：某市一重點高中學(xué)生填報高考升學(xué)志愿時，前面兩個志愿填報了我國的兩所著名大學(xué)，在第三志愿上卻填寫了長江大橋，即如果考不上這兩所著名大學(xué)，他將從長江大橋上跳下葬身魚腹。
閱讀上述材料，回答下列問題：
(1)兩則材料共同說明了什么道理?