第二節(jié)  維護(hù)做人的尊嚴(yán)教案

第二節(jié)  維護(hù)做人的尊嚴(yán)教案
一、教材分析
1、認(rèn)知——幫助學(xué)生懂得人格尊嚴(yán)也是公民人身權(quán)利的重要組成部分，它受到法律的嚴(yán)格保護(hù)。
2、能力——讓學(xué)生理解人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就從維護(hù)這些權(quán)利著手。
3、情感——讓學(xué)生感受到我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。在現(xiàn)代社會(huì)，法律賦予我們每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。人格尊嚴(yán)權(quán)是人格權(quán)中的核心權(quán)利，人格尊嚴(yán)不可辱。并且通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生明白我們一些不經(jīng)意的言行或許就侵犯了別人的人格尊嚴(yán)，從而自覺(jué)地改變自己的一些行為。也能在自己的尊嚴(yán)受到侵害時(shí)，懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
 
二、學(xué)生分析
隨著學(xué)生的成長(zhǎng)、生活的擴(kuò)展和自身的不斷發(fā)展，他們接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，法律與他們的生活聯(lián)系越來(lái)越密切，在日常生活中，他們的人格尊嚴(yán)受侵害的事情時(shí)有發(fā)生，但由于法律知識(shí)的的缺乏和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，或者還沒(méi)意識(shí)到，或者意識(shí)到了不知用什么方法來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，這勢(shì)必影響他們的健康成長(zhǎng)，所以對(duì)法律的進(jìn)一不了解，已經(jīng)成為他們生活和發(fā)展的需要。
 
三、設(shè)計(jì)思路
第一課時(shí)：《維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)》
重點(diǎn)：理解人格尊嚴(yán)也是公民人身權(quán)利的重要組成部分及它所包含的內(nèi)容。]
難點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。
 
1、  品表演，導(dǎo)入新課：
由四位同學(xué)扮演四個(gè)角色：小明、小明的老師、小明的爸爸、律師。
大致內(nèi)容如下：中學(xué)生小明期中考試兩門(mén)功課不及格，班主任老師在班會(huì)課上批評(píng)小明不努力，簡(jiǎn)直比豬還笨。小明在座位上小聲申辯，老師又以不服從管教為名罰他面壁而站。對(duì)這件事眾說(shuō)紛紜。
小明爸爸：12多歲的娃兒有啥子人格嘛！是我讓老師管?chē)?yán)點(diǎn)，隨便打，出了事由我負(fù)責(zé)。
小明老師：嚴(yán)師出高徒，這是不辜負(fù)家長(zhǎng)所托的表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
律師：侮辱、體罰的行為，侵害了小明的人格尊嚴(yán)權(quán)。
問(wèn)：你的看法呢？如果你是小明會(huì)有什么感受？
教師得出結(jié)論：我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)。人與動(dòng)物的區(qū)別之一在于人有思想、有自尊，有受人尊重的需求。現(xiàn)代社會(huì)，法律上賦予每個(gè)公民人格尊嚴(yán)權(quán)。任何人，無(wú)論是年長(zhǎng)還是年幼，聰慧還是愚鈍，富有還是貧窮，也無(wú)論其是高官還是平民，是自由人還是在押犯，都享有作為“人”的最起碼的社會(huì)地位和受到他人與社會(huì)最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就是人格尊嚴(yán)權(quán)！
2、  知識(shí)點(diǎn)撥：
人格尊嚴(yán)包括肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)和隱私權(quán)等。維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，就從維護(hù)這些權(quán)利著手。開(kāi)展活動(dòng)，通過(guò)師生合作，歸納整理，以表格的形式呈現(xiàn)，便于學(xué)生對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)的理解。
權(quán)利名稱 權(quán)利含義 侵權(quán)表現(xiàn)
肖像權(quán) 描繪具體人物形象的繪畫(huà)或照片，它是公民身體特有的縮影或真實(shí)寫(xiě)照。 為營(yíng)利目的使用公民肖像未經(jīng)本人同意的，丑化公民肖像、損毀公民肖像的、以肖像進(jìn)行人身攻擊的等。
名譽(yù)權(quán) 是社會(huì)成員對(duì)某個(gè)公民的品德、聲望、信譽(yù)等方面的評(píng)價(jià)。 侮辱、誹謗他人的，公然辱罵他人的、道聽(tīng)途說(shuō)、添油加醋、詆毀他人名譽(yù)。
榮譽(yù)權(quán) 是社會(huì)、國(guó)家、組織給予公民的一種美名和稱號(hào)，屬于精神鼓勵(lì)。 非法剝奪公民榮譽(yù)稱號(hào)、證書(shū)的。對(duì)獲得榮譽(yù)稱號(hào)的人進(jìn)行挖苦、諷刺、打擊的。