《維護人格尊嚴》教案
了解維權的法律程序
2、自覺維護他人的人格尊嚴
學榜樣：散文朗誦：讓生命化蛹為蝶；加拿大總理 讓·克雷蒂安 （蝴蝶總理）
五、小結
本節課我們學習了：1、什么是人格尊嚴？2、法律對人格尊嚴權利保護的規定3、法律對未成年人人格尊嚴的特殊保護4、維護自己和他人的人格尊嚴
六、課堂練習
1、為了尋找班內丟失的物品，班長在教室里挨個搜查同學的身體（侵犯公民人身自由權利中的公民的身體不受非法搜查）
2、甲給乙取了個很難聽的外號，致使乙抬不起頭，甚至不敢來學校上課（侵犯乙的姓名權）
3、照相館的工作人員看到小雅的yishuzhao片很漂亮，擅自拿去做廣告（侵犯小雅的肖像權）
4、教師為了懲罰一個偷錢的同學，在他臉上刺了一個“賊”字（侵犯學生的健康權和名譽權）
5、甲同學以乙同學的名義給班主任寫信，信中全是一些辱罵班主任的語句（侵犯乙的姓名權和侵犯班主任的名譽權）
6、小里隱匿并私自拆開王遠的信（侵犯王遠的隱私權）
七、課后作業
課本40頁：趙倩想向法院提起訴訟,請你幫她寫一分起訴書
教學后記：
教學要求：1、學會本課19個生字，理解由生字組成的詞。2、閱讀課文，了解課文內容，體會乞丐從女主人那兒得到的做人的尊嚴，懂得了自尊。3、鼓勵學生自讀自悟，合作交流理解課文意思，把握文章的特色，了解文章中的孩子與雙手健全的乞丐這...
一、多音字組詞難：nán（）量：liáng（）背：bēi（）nàn（）liàng（）bèi（）二、在下面括號里填上動物的名稱，組成成語（）吞（）咽畫（）點睛井底之（）（）假（）威亡（）補牢守株待（）（）頭不對（）嘴對（）彈琴打草驚（）三...
《尊嚴》教學隨筆福建省三明市尤溪縣實驗小學王金蓮課例《尊嚴》師：同學們，《尊嚴》這篇課文講的是一個逃難者成了莊園主的故事，你學了這篇課文體會到了什么或有什么想法？生：哈默在饑寒難忍的情況下堅持干完活之后才肯吃杰克遜送到他...
一、說教材及學生分析《尊嚴》是人教版六年制小學語文第八冊第二單元第七課的一篇精讀課文。本單元的訓練重點是理解重點語句和段落，從文章內容體會思想。本篇課文描寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。...
一、說教材：.1..知識結構。此文屬于精讀課文，精讀課文是教材的主體和語言學習的主要憑借。這篇精讀課文講一個寒冷的冬天，在一群饑餓難忍的逃難者中，有一個年輕人他堅持用自己的勞動來獲得食物，得到人們的賞識與接納。...
學習目標：1、認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。...
教學目標：識記：1、自主識字若干，積累“骨瘦如柴”、“狼吞虎咽”、“愜意”等詞語。2、積累文中含義深刻的句子。理解：1、能聯系上下文理解“狼吞虎咽”的意思。2、理解文中含義深刻的句子。...
教學目標：1、能正確讀寫本課14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎咽、骨瘦如柴”等詞語。...
一、談話導入新課：1、同學們，你們見過乞丐嗎？他們生活的怎么樣？有一個乞丐來到一座庭院，向女主人乞討，這個乞丐太可憐了，他的手連同整條手臂斷掉了，空空的袖子晃蕩著，讓人看了很難過，碰上誰都會慷慨施舍的。...
各位老師大家好：我執教的《尊嚴》一課是四年級閱讀課文，題目雖然簡單，卻耐人尋味。課文講述了美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷冬天的逃難路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只...
一、教材分析本文按事情的發展順序來敘述故事，記敘的是一位老婦人毫不客氣地讓乞丐搬磚頭獲得，使乞丐獲得了人的尊嚴，從而依靠自己的勞動的故事。二、教學目標識字1、借助學過的識字方法獨立認識本課的17個生字。...
黃遠東教學目標認識目標識記：人格尊嚴的含義、人格尊嚴包括具體內容。能力目標提高分辨是非和正確區分哪些行為是侵犯公民人格尊嚴行為的能力。...
一、說教材《尊嚴》是四年級的一篇閱讀課文，題目簡單卻耐人尋味，它摘自于杰克遜大叔對年輕人的一句評價語中。課文講述了美國石油大王哈默年輕時的一個故事。...
課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他饑寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東西，只有在幫忙干完活以后，他才吃這份食物。...
第一課時教學內容：理解課文意思，體會人物內容感情變化。教學過程 ：布置預習課文。（課前）1. 自己讀課文，解決生字：包括、問別人等。2. 把課文讀熟。3. 把不理解的地方標注出來。...