教學課題光 的 傳 播教學目標知識與技能（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。...

《光的傳播》教學設計昌樂小學 馬劍教材版本：河北版三年級下學期第三單元第一課教學課時：一課時教學目標：1 、通過本教學，使學生知道發光光源，光是沿直線傳播的。...

教學課題光 的 傳 播教學目標知識與技能（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。...

光 的 傳 播教學目的、要求 1 、通過本教學，使學生知道：發光的物體叫做光源，光是沿直線傳播的。 2 、培養學生的實驗能力，初步學會做小孔成像的實驗和說明光是直線傳播的對比實驗，歸納推理能力（根據光傳播的一些個別現象，推想光傳播...

一、教學目標1.知識與技能（1）了解什么是光源；（2）知道光在均勻介質中沿直線傳播；（3）知道光在真空中的傳播速度。2.過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和設計實驗的能力；（2）經歷“光是怎樣傳播的”探究過程，...

【教學目的】1.全反射現象及其發生條件2.臨界角的計算3.全反射的應用【教學重點】全反射現象及其發生條件【教學難點】綜合光路可逆知識和三角函數常識求解臨界角、理解發生全反射的條件【教學難點】激光器、半圓形玻璃磚、模擬光導纖維【...

一、教學目標1、知道光在同一種均勻媒質中是沿直線傳播的。2、知道光的直線傳播的一些典型事例（如小孔成像、日月蝕等）。3、記住光在真空中的傳播速度。不要求知道光速的測量方法。...

教學課題光 的 傳 播教學目標知識與技能（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。...

教學目標：1、探究性目標：a、能根據本課本提供的標準對發光物體進行分類。b、能夠對問題和答案提出自己的猜想。c、能設計實驗證實自己的猜測是否正確。...

《光的傳播》教學設計 昌樂小學 馬劍教材版本：河北版三年級下學期第三單元第一課教學課時：一課時教學目標：1 、通過本教學，使學生知道發光光源，光是沿直線傳播的。...

教學目的、要求1、通過本教學，使學生知道：發光的物體叫做光源，光是沿直線傳播的。2、培養學生的實驗能力，初步學會做小孔成像的實驗和說明光是直線傳播的對比實驗，歸納推理能力（根據光傳播的一些個別現象，推想光傳播的一般規律），...

第二章 光現象光的傳播教學目標：了解光源，知道光源分為自然光源和人造光源以及月亮不是光源教學重點：光的直線傳播教學難點：用光的直線傳播解釋簡單的光現象教學用具：演示器具教學過程：引入新課清晨，太陽冉冉升起，萬丈光芒映紅了朵...

各位領導評委好�。〗裉煳艺f課的內容是《光的傳播》。教材分析：《光的傳播》是粵教版《科學》教材四年級下冊《光》單元第一課時內容，是學習光學的基礎課。通過實驗，探究光的傳播特點，是新課程標準對本節課提出的要求。...

教學課題光 的 傳 播教學目標知識與技能（1）了解：光在均勻介質中沿直線傳播。（2）知道：光在真空中的傳播速度。（3）能簡單解釋常見的光沿直線傳播的現象。過程與方法（1）通過觀察與實驗，培養學生初步的觀察能力和提出問題的能力。...

一、學情分析初二學生思維活躍，求知欲旺盛，對自然界中的很多現象充滿好奇，動手能力較強。但剛學習物理不久，對科學探究的基本環節掌握欠缺，且在他們的邏輯思維還需要經驗支持。...