，面具的設計與制作
1、分別以組為單位，上臺表演本組設計好的節目。同時，體驗角色的內心情感。為了使節目更生動，可以考慮音樂、旁白、服裝、道具等。
2、發給每人一張評價表。每組表演完節目后，給以評價。
3、全班同學的面具貼在黑板上。教師引導同學評價。（從面具及表演兩方面評價）
教師提出問題：你最喜歡哪組同學設計的面具？為什么？
你最喜歡哪組同學表演的節目？為什么？
4、學生交流體會，贊美他人的優點，欣賞他人的成功。
5、教師總結評價
附：
評價表
第一組
第二組
第三組
第四組
第五組
第六組
面
具
造型
30分
色彩
30分
節
目
創意
20分
表演
20分
五、教學反思
本課程屬于設計應用課。在教學設計上更注重學生的體驗，由于學生知識、能力不同，在設計面具和表演節目上，教師要尊重學生自主興趣，情感的表達。節目的選擇應符合學生的年齡特點，充分展示學生的所思所想，是學生內心世界的一種真情流露。
《面具》
教學目標：
1、用夸張的方法制作面具，學習制作方法。（了解、練習）
2、培養學生的想象力和造型能力。（接受）
教學重點：
發揮學生的想象力，根據自己的情趣、愛好，制作一個自己喜歡 立體面具。
教學難點：
五官的粘貼。
教具準備：
不同形象的面具范作若干、廢報紙、彩紙、膠水等
教學過程（）：
一、表演入題
1、導語：送小朋友一件神秘的禮物。
2、出示三個袋子，到門口打開，聽到音樂聲進來。
3、學生表演。把面具展示在黑板上。
4、你想做一個嗎？
5、出示課題：面具
二、制作步驟
1、這三個面具都是什么形狀？板畫：三角形、正方形、菱形。
2、還可以做成其他形狀嗎？什么形狀？
3、學生匯報，教室板演。
4、教師示范（學生共同參與）。
u 選一個自己最喜愛的臉型。
u 還少什么？做嘴巴。學生從教師做好的嘴巴中選一個貼好。
u 做鼻子。學生比賽（2分鐘），要求：新穎、快。講評：選一個最好的貼上。
u 做眼睛。注意：剪洞的方法，洞的距離。
u 做其他裝飾。（如耳朵、胡須等）
u 用紙條固定。
三、面具欣賞
1、看書本：哪一個面具或哪一個面具的哪個部分最新穎？
2、欣賞世界各地的面具。（小學美術同步練習第十冊）
3、學生討論：準備做一個怎樣的面具？有何新穎之處？
四、學生作業
制作一個有趣的面具。
要求：新穎。
教師巡回指導
五、學生游戲
自由表演
四人小組選一位同學上臺表演。
六、課后延伸
用其他材料做做看。