表情面具教案
表情面具 教案
活動名稱：表情面具
設計思路：
最近我總是聽到孩子們之間討論一些開心與不開心的事情，他們在講述的時候特別激動，甚至有的孩子會對一件開心或不開心的事念念不忘。為了讓孩子們知道生活中總有開心與不開心的事，我在進行過一節《不同的表情》，孩子們對表情的特征有一定認識的基礎上，開設第二教時《表情面具》，將孩子們的興趣與手工制作結合起來，進一步鞏固表情的特征并提高孩子們的想象力與動手能力。
活動目標：
1、幼兒嘗試用各種材料制作心情面具，并在創造活動中發展幼兒的想象能力和審美能力。
2、在討論和交流的過程中，初步了解要開朗地面對不愉快的事。
活動準備：
改造過的鞋盒幼兒人手一個、毛線、扭扭棒、毛球、壓花、皺紙、即時貼、剪刀、玻璃膠、教師范例
活動過程：
一、教師講心情小故事，幼兒鞏固表情特征
師：今天我要給小朋友們講講最近在王老師身上發生的事。不過今天啊，跟平時有一點不一樣，我要戴著面具來講我的心情小故事。
（教師戴上一個不開心的面具）
重點提問：你們猜我接下來要講的事情是開心的還是不開心的啊？為什么？
（不開心的。因為你戴的面具是不開心的表情。）
重點引導：引導幼兒根據已有經驗進行回答。
師：對的呀，原來這個嘴角往下彎的，眉毛皺在一起的表情是不開心的表情。
師：前兩天我碰到一件事情，我去徐家匯買東西，可是走著走著，天下起了雨，可是我沒帶傘，所以我就淋了雨，我心里很不開心的。
（師馬上更換面具）
提問：接下來的這件事情你們知道是開心的事情還是不開心的事情？你是怎么知道的？
（是開心的事情）
師：哦，嘴角往上翹的是開心的表情。我怎么又變開心了呀？原來啊，沒過多久我的好朋友送了我一份禮物，是一把漂亮的雨傘，以后我再也不怕下雨啦，我真開心啊！所以你們看呀，我的嘴角都往上翹了，都要碰到我的耳朵啦！
小結：我們常常會碰到一點不開心的事情，不過沒關系，因為還有更多的開心的事情在發生。
二、認識材料，了解利用各種材料能制作一個表情面具
師：這個面具真奇特，使你一看到它就知道我的心情是什么樣的。
提問：你想知道這么有趣的面具是用什么做的嗎？（鞋盒）
師：你看我們多聰明，能把廢舊的鞋盒變成這么棒的面具，而且還能很方便地套到頭上，真是又環保，又方便。
提問：除了鞋盒我還用了哪些材料？
（毛線，扭扭棒等）
提問：毛線除了可以用來做頭發，還可以用來做什么？
（引導幼兒大膽想象材料的運用。）
小結：原來我們可以利用各種材料來制作一個表情面具。
三、幼兒利用各種材料自由制作表情面具
師：你們也一定有很多開心與不開心的心情故事，你們想不想也像王老師這樣戴著面具來講故事呀？那等會你們就根據自己的故事來制作一個心情面具好嗎？請你想好等會要講的心情故事，如果是個不開心的故事就制作一個不開心的面具，如果是開心的呢就制作一個開心的表情面具，等會就讓我們來舉行一個心情故事會，一起戴上表情面具，講一講你的心情故事。
（幼兒開始制作）
注意：
1、需要多少材料取多少材料
2、制作過程中產生的垃圾扔到垃圾桶里。
四、幼兒講心情故事，了解生活中有不開心的事，但有更多開心的事。