平面構成——基本形的構成(中學美術第三冊)
教學目標：
1.認知目標：了解平面構成的基本概念，初步認識基本形與其變化，掌握基本形分解與組合的基本方法。平面構成——基本形的構成(中學美術第三冊)
2.技能目標：完成2—4幅基本形分解構成作業。平面構成——基本形的構成(中學美術第三冊)
3.情感目標：感受平面構成的形式美，培養新的造型觀念和審美情趣。
教學重點：基本形的分解與組合的基本方法平面構成——基本形的構成(中學美術第三冊)
教學難點：新的造型觀念和審美情趣的培養
教學準備：老師：范畫、臘光紙、剪刀、膠水及投影儀等。
學生：鉛筆、橡皮、尺規、剪刀、膠水等。
板書設計：（略）
教學過程：
一.引入新課：從同學們現實生活中遇到的問題（如何才能出好黑板報？）入手，引出平面構成的課題。
二.教學深入：
1.結合實例介紹平面構成的概念、應用。
2.大家都知道學習英語是從26個字母入手，學習數學是從1.2.3..數字學起，學習平面構成該從何處學起呢？我們是從“基本形”著手的。講解基本形的概念。
3.常見基本形的形態與空間變化及加工方法。
常見基本形的形態與空間變化：正負形、相切形、透疊形、聯合形（簡述）
基本形的分解:a.同形分解 ； b.自由分解：抽象自由分解； 具象自由分解。
組合方法：移位法、翻轉法（老師示范一例，學生上臺演示）
4.布置練習。
達標測評：
內容：完成4幅矩形分解構成作業。
方法：白紙做底，雙面黑紙或廢畫報作圖，先把作業紙等分成4份，將3cm×8cm的雙面黑紙任意分解兩刀或三刀，然后將分解后的全部單位重新組合構成圖形，用膠水貼 在作業紙上。（老師簡要示范）
要求：剪貼工整，頁面整潔。
巡回輔導、小結。