第10課  世界有我更精彩 ——書寫明天（2課時）

第10課  世界有我更精彩 ——書寫明天（2課時）
　一、教材分析： 本課融美術字與封面設計于一體，立足于以字體為主的封面設計，強調字體與排版的設計。通過學生收集書，熟悉字體與排版、學習設計封面，激發學生愛書、愛學習、愛生活的美好道德情操。
二、教學重點與難點：
　　1 .重點：掌握用字體設計封面的要點，即：字體、大小、位置、色彩、組合構成的視覺形象。
　　2 .難點：字體與排版都要體現書籍內容的情感。
　三、教具與學具：
　　1 .教具：多媒體教學課件。
　　2 .學具：包好的書、鉛筆、蠟筆、水彩顏料和筆、小桶、剪刀、膠水、彩色紙。
　四、教學流程：
綱領         授課內容與教師活動         學生活動
引入字體設計的封面         1 .導入：書的封面丟了，對書有什么影響； ( 封面的作用 ) 2 .如果為這本書設計封面，須了解哪些內容 ?( 書名、作者、出版社、內容 ) 3 .封面中最醒目的應是書名。 ( 字體設計 )         思考答疑
學習了解用字體設計封面的要點：字體、大小、位置、色彩、組合構成視覺形象。         分析： ( 以《鋼鐵是怎樣煉成的》與《飛烏集》為例 ) 1 .黑體、宋體的特點，各適合什么書 ? 2 .在黑體與宋體的基礎上變化； ( 漸變、切割、重疊、傾斜、拉長、壓扁 ) 3 .哪種字體更能準確體現書的內容 ? 4 .設計書名的字體如圖案設計。注意：用雙線、單線會減弱視覺沖擊力。 5 .針對《鋼鐵是怎樣煉成的》不恰當的設計進行分析，得出理想的設計，體現用字體設計封面的要點的重要性。 6 .設計書名要以一種規則為主，排列應符合習慣。         1 .討論欣賞 2 .分析
學生嘗試設計         1 .練習：為《飛鳥集》設計封面； 2 .學生互評。         1 .設計 2 .互評
分析比較不同類型的書對封面設計的要求         1 .把《鋼鐵是怎樣凍成的》與學生設計的《飛鳥集》封面進行比較，說明封面設計要體現書籍內容的情感。 2 .以圖例說明，不同內容和類型的書，對字體，色彩、排版的要求也有所不同。         1 欣賞 2 .討論
學生再設計         1 .練習：學生為自己將來想寫的書設計封面 ( 鉛筆的 ) ； 2 .重申用字體設計封面的要點； 3 .繼續設計； 4 .學生介紹自己的作品，互評。         1 .設計 2 .討論 3 .互評
小 結         1 .封面、書脊、封底俱全的封面設計； 2 .系列書籍封面設計； 3 .老師想出的書 ( 同學們的作品集 ) 。         欣賞