《旅行團的旗幟和標志》教案
教學目標
1.知識與技能
⑴通過學習學生理解旗幟和標志的意義、作用及藝術特點。
⑵了解設計的基礎知識，掌握設計的基本技能。
⑶能夠設計出體現旅行團特點的旗幟和標志。
教學重點
1.了解并掌握旗幟和標志的設計規律、設計方法。
2.培養學生平面設計能力和形象概括能力。
教學難點
1. 設計出形象簡練、意圖明確、有裝飾美感的標志。
2.旗幟和標志在色彩和圖案上的一致性和統一性。
教師活動
設計意圖
學生活動
想一想，說一說：
我們的旅行活動為什么還要攜帶旗幟和標志，旗幟和標志有哪些作用呢?
總結：展示團隊形象，易辨認和識別.
根據設問積極思考。
激發思維，引起思考。
那么，你愿意為即將去出游的我們班級設計一套旅行用的旗幟和標志嗎？
學生回答。
貼近生活，明確學習內容。
以研究性學習的方式探討旗幟、標志的知識.
1、 你看到過的標志，給你留下的印象是什么？
2、 標志是如何通過形象來傳達信息的？
3、 你對哪能些標志印象比較深？
回答教師提出的問題，列舉什么是標志，如奧運五環標志、服裝標志、汽車標志、交通標志、銀行標志、電臺標志、公司標志等。學生觀察分析，從造型特征、裝飾表現方面認識展示課件的旗幟和標志的特點。
為引導學生總結出標志的概念做鋪墊。
1 .旗幟和標志用什么來識別？
總結：標志是視覺識別符號。
2 .旗幟和標志圖案的特點是什么？
總結：旗幟和標志色彩鮮明奪目，形象簡明美觀，具有審美性。
3.旗幟和標志表現了哪些內容？
總結：傳達明確的信息。
1.學生回答：用眼睛觀看。（自主探究。）
2.學生回答：色彩鮮艷，圖案美觀、簡單。（獨立研究）
小組討論。
舉例說明。
利用探索法引導學生總結旗幟的特點和標志的概念。
旅行社（團）標志欣賞，教師做一些特色介紹.
教師結合一些特色標志介紹旗幟外形設計、標志設計的基礎知積。
標志構成形式分類
設計方法
以研究性學習的方式探討旗幟、標志的功能和效果。
小組討論：
1. 設計的圖案要與當地人文、地理、歷史方面的內容相聯系，表達明確的目的。
2. 色彩上要考慮遠距離效果，鮮明奪目，形象文飾生動可愛。
引導學生了解旅行團的旗幟、標志與歷史、地理、人文背景的關系。
了解色彩對比的一些原理。
作業要求：設計春游時班級的旗幟和標志。
要求：先采用個人設計，再以四個人為組，進行小組討論，選擇一張最滿意的作品，作為本小組的競標方案。
合作與創造，展開想象。
小組合作研究，互相幫助，資源共享。
引導學生
開拓思維。
匯報展示
展示自己作品，并以采訪的形式進行作品說明。
組織師生互動。
教師從評析學生的作業入手，要讓學生在鼓勵中得到成功的喜悅和快樂。
學生進一步感受。
教師小結。
旅行團的旗幟和標志
美術教案 -12-01 09:13:52 閱讀23 評論0 字號：大中小
教學目標：
1、通過學習，了解標志的功能；引導學生認識視覺傳達設計藝術，了解設計藝術所運用的基本美術語言表達方式，激發學生的創新精神與創造能力，培養學生平面設計能力及動手制作能力。