小馬虎，旅行記
教學目標：
1、 培養(yǎng)學生做事認真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。
2、 幫助學生掌握克服做事粗心，馬虎，無耐心，無毅力的技巧。
教學重點，難點：
指導學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。
教學準備：
《小馬虎旅行》卡通連環(huán)畫
歌曲《粗心的小畫家》錄音帶
教學過程
第一課時
一、表演唱《粗心的小畫家》
1、 學們記得歌曲《粗心的小畫家》嗎？現(xiàn)在我們來聽錄音做表演唱
2、 同學們唱完這首歌，在看看歌詞，你覺得這位小畫家是個怎樣的小畫家呢？
（讓學生起七嘴八舌地討論，充分說）
二、漫游馬虎圖
1、 確實是一個粗心的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。
讓學生自由讀教材中連環(huán)畫《小馬虎旅行記》
2、 同學們看完連環(huán)畫后，想些什么？想說些什么？
三、續(xù)編故事
1、 小馬虎做了這么多的馬虎事，他后悔了嗎？還是繼續(xù)？
2、 同學們把故事編的很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨到見解，請同學們回家后把故事講給爸爸媽媽聽，好嗎？
第二課時
四、智闖馬虎宮
1、 同學們上一節(jié)課續(xù)編故事編的很好，咱們這一節(jié)課來做個游戲好不好？請同學們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。
2、 同學們在做“智闖馬虎宮”游戲時，要邊玩邊思考。
（1） 迷宮圖里在哪些事情上標有地雷？
（2） 在闖迷宮的游戲中你有什么感受？有什么想法？
五、火眼金睛
活動準備，把教材上的48頁上的圖放大，或做成投影片
1、 請同學們看圖，我們來做一個游戲“火眼金睛”，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細心。
六、遠離小馬虎
請同學們找一找自己身上的“小馬虎”并把它寫到紙飛機上，然后帶領同學們放飛飛機，遠離小馬虎。