小馬虎旅行記
12、【教學(xué)目標(biāo)】
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、不敷衍、有耐心、有毅力的態(tài)度。
行為與習(xí)慣：指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。使其能夠做到做事認(rèn)真細(xì)心、不馬虎，并且持之以恒，形成習(xí)慣。
知識(shí)與技能：幫助學(xué)生掌握克服做事粗心、馬虎、無耐心、無毅力的技巧。
過程與方法：讓學(xué)生體驗(yàn)做事認(rèn)真、不敷衍的快樂。嘗試用不同的方法做到辦事細(xì)致、耐心、有毅力。
【學(xué)情分析】在讀完童話故事和闖完迷宮之后，應(yīng)該給孩子有針對(duì)性的提出一些問題。目的是給孩子一個(gè)寬廣的思考空間，使其能夠表達(dá)自己有個(gè)性的理解，答案不唯一。
【課時(shí)安排】 兩課時(shí)
【教學(xué)過程活動(dòng)設(shè)計(jì)】
第一課時(shí)
一、學(xué)唱《粗心的小畫家》。
二、漫游馬虎國(guó)。
1、這確實(shí)是一位粗心的小畫家，他太馬虎了。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。請(qǐng)大家自由讀連環(huán)畫《小馬虎旅行記》。
2、看完連環(huán)畫之后，你們都想些什么？你想說些什么？
三、續(xù)編故事。
1、小馬虎做了這么多的馬虎事，他是后悔了呢，還是繼續(xù)做馬虎事？請(qǐng)同學(xué)們想想以后的事情，續(xù)編下去。
2、同學(xué)們的故事都編得很好，很有創(chuàng)意，各人有各人的獨(dú)到見解。回家后把故事講給爸爸媽媽聽。
第二課時(shí)
一、智闖馬虎宮
1、同學(xué)們分小組做游戲“智闖馬虎宮”。
2、同學(xué)們?cè)谧觥爸顷J馬虎宮”游戲時(shí)，要邊玩邊思考。
二、火眼金睛：看圖，看誰捉馬虎捉得多，看誰最細(xì)心。
三、遠(yuǎn)離小馬虎。
1、在我們的身上有哪些“小馬虎”？
2、把自己身上的小馬虎，寫在紙飛機(jī)上，放飛紙飛機(jī)，遠(yuǎn)離小馬虎。