乘坐機動車輛的安全
第一課
(低年級)
教學目的:
1.記住本課的學習要點,并落實在行動中.
2.能夠說出三條乘坐公交車的安全規定.
3.學會正確佩帶安全帶
教學重點:
能夠說出三條乘坐公交車的安全規定,并能按照這一步驟乘坐公交車.
教學難點:
指導學生如何乘坐公交車
教學過程:
一,導入新課
現代社會,交通日益發達,公交車的發達,更是方便了我們的出行.同時,也給我們帶來了危險.
1.讓我們來看一組數據.出示課件(交通事故統計)
要求:聽完了老師讀的內容,你想到了什么
2.這些數據讓我們心驚,世界上每年都有成千上萬的人死于交通事故,其中青少年兒童占百分之二十左右,大多數是沒有交通安全意識所造成的.
今天,我們就一起來學習《乘坐機動車輛的安全》(板書)
二,討論學習
1.你常和爸爸媽媽坐公交車嗎 請你回憶一下,爸爸媽媽是怎么樣乘坐公交車的 他們又是怎么教你乘坐公交車的
板書:家長陪伴乘車
2.現在請同學們和老師一起乘坐公交車去世紀廣場參觀,好嗎 看公交9路車來了.金海湖第一小學一年級的同學們,準備好了嗎
3.模擬表演
違反安全規定的同學,淘汰出局
4.現在擁有轎車的家庭是越來越多,同學們,你們知道乘坐轎車時,坐哪最安全 為什么
5.乘坐轎車時,你佩帶過安全帶嗎 你會正確佩帶嗎 師講解,示范.學生練習.
6.你習慣從哪個車門上下車 你知道為什么從右車門下車安全嗎
三,復習鞏固,加強辨析.
1.模擬乘坐小轎車.學生指出不正確的地方.分組演練,看看哪組按要求乘坐轎車的.
2.看圖片,指出圖片中不安全的地方.教師向表現最好的學生授予一朵小紅花,以示鼓勵,并對學生的發言進行歸納總結,形成本課的教學要點.
3.判斷對錯.教師口頭以教學要點為題,讓學生推理判斷.
四,總結全課:
今天我們學習了很多關于乘坐機動車的知識,希望同學們不僅學到,而且要牢牢記在心里,按照要求去做.
五,布置任務:
看得出同學們很喜歡這節課,那就回家以后和家長共同完成"家庭安全反饋卡",爭做"安全好家庭".
六,板書設計:
乘坐機動車輛的安全
家長陪伴乘車
乘轎車,坐后面,系好安全帶
乘轎車,右側車門上下車
第二課 步行與騎車的安全
(低年級)
教學目標:
1.使學生知道過馬路的交通規則和走路時要注意的事項.
2.能說出步行的安全規則,并能自覺遵守.
3.知道交通信號燈表示的含義,外出時能夠正確辨認各種交通信號燈.
4.能記住本課的要點,并落實到行動中.
教學重點:
記住本課的學習要點,并落實到行動中.
教學難點:
會過馬路,并說給家長聽.
教學過程:
導入新課
1.在日常生活中你們聽到或看到過哪些交通事故嗎 介紹24頁的背景知
識 .并引起學生對安全知識的重視.
2.電腦出示25頁,26頁,27頁,28頁的放大圖,讓學生看,說一說:你都看到了什么 你還看到哪些交通事故的事嗎 舉例說明.
3.這些數據讓人觸目驚心,世界上每年都有成千上萬的人死于交通事故,其中青少年兒童占20%左右,大多數是沒有交通安全意識所造成的.
今天,我們就一起來學習 步行與騎車的安全(板書)
二,討論學習
1.在馬路上行走時應當走哪里 就此引出人行橫道.并結合課文內容(1),
外出要走人行橫道.來講解.
2.怎樣過馬路比較安全 就此引出人行橫道.結合書上內容講解(2),過馬路,走人行橫道,兒童要有成人陪伴.
3.過馬路為什么要有家長相伴 讓學生了解低年級學生不具備獨自過馬路的能力.