《沒有規(guī)矩 不成方圓》教學(xué)設(shè)計
《沒有規(guī)矩 不成方圓》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過做游戲,使學(xué)生初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則;了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
3、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定,進一步體會規(guī)則的意義,使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。
4、在活動中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
教學(xué)設(shè)計思路:
本課以兒童社會生活為主線,凸現(xiàn)以人為本的理念。借助課件、調(diào)查表,利用調(diào)查、游戲、合作交流、探討、辨析等方法,引導(dǎo)學(xué)生參與,通過“引出規(guī)則→了解規(guī)則→尋找規(guī)則→制定規(guī)則→拓展規(guī)則”為線索展開教學(xué)活動。力圖使學(xué)生在活動中感受集體生活中規(guī)則的作用,初步形成規(guī)則意識,遵守活動規(guī)則和學(xué)
校紀(jì)律。
課時數(shù)預(yù)設(shè):2課時
各課時活動內(nèi)容預(yù)設(shè):
第一課時:我找到規(guī)則
第二課時:制定規(guī)則,遵守規(guī)則
第一課時
活動目標(biāo)預(yù)設(shè):
1、通過做游戲,使學(xué)生初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用,激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則;了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
3、在活動中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
活動準(zhǔn)備:
教師:cai課件;設(shè)置游戲場地;制定調(diào)查表。
學(xué)生:以小組為單位分三組調(diào)查不同場所的規(guī)則(一組調(diào)查家庭、一組調(diào)查學(xué)校、一組調(diào)查社會),并填寫調(diào)查表。
活動流程預(yù)設(shè):
一、游戲比賽,引出規(guī)則。
1、教師導(dǎo)言。同學(xué)們都喜歡玩“貓抓老鼠”的游戲,今天,我們就請xx老師做裁判,以小組為單位,進行一次游戲比賽,怎么樣?
2、做游戲。
(1)做無規(guī)則的游戲。因未說到“人數(shù)、時間相等”,教師故意拉大時間的差距,讓學(xué)生談看法。(體會游戲的不公平,無規(guī)則。)
(2)做有規(guī)則的游戲。(讓學(xué)生知道有規(guī)則的游戲,大家玩得真開心。)
3、引題。規(guī)則真的挺重要。沒有它,連小小的游戲比賽也沒法做到公正、公平。今天,我們一起來學(xué)習(xí)《沒有規(guī)矩 不成方圓》(板書:沒有規(guī)矩 不成方圓)
二、聯(lián)系實際,了解規(guī)則。
1、播放課件。教師出示p52的畫面,讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
2、想一想:
(1)他這樣做對嗎?
(2)我們有沒有做過因為不守規(guī)矩而影響別人的事情?我們有沒有碰到不守規(guī)則的人?
3、說一說。
三、合作交流,尋找規(guī)則。
1、教師導(dǎo)言:我們的身邊除了有游戲規(guī)則,在我們的家里,在學(xué)校,在公共場所還有哪些規(guī)則呢?課前,同學(xué)們都做了調(diào)查,請拿出你們的調(diào)查報告討論討論。大家一起來交流。