《沒有規(guī)矩 不成方圓》教學(xué)設(shè)計

《沒有規(guī)矩 不成方圓》教學(xué)設(shè)計
    教學(xué)目標(biāo)預(yù)設(shè)：
    1、通過做游戲，使學(xué)生初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
    2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
    3、通過讓學(xué)生嘗試規(guī)則的制定，進一步體會規(guī)則的意義，使學(xué)生養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識。
    4、在活動中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
    教學(xué)設(shè)計思路：
    本課以兒童社會生活為主線，凸現(xiàn)以人為本的理念。借助課件、調(diào)查表，利用調(diào)查、游戲、合作交流、探討、辨析等方法，引導(dǎo)學(xué)生參與，通過“引出規(guī)則→了解規(guī)則→尋找規(guī)則→制定規(guī)則→拓展規(guī)則”為線索展開教學(xué)活動。力圖使學(xué)生在活動中感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識，遵守活動規(guī)則和學(xué)
校紀(jì)律。
    課時數(shù)預(yù)設(shè)：2課時
    各課時活動內(nèi)容預(yù)設(shè)：
    第一課時：我找到規(guī)則
    第二課時：制定規(guī)則，遵守規(guī)則
 
 
    第一課時
    活動目標(biāo)預(yù)設(shè)：
    1、通過做游戲，使學(xué)生初步體驗、了解規(guī)則在人們生活中的作用，激發(fā)學(xué)生的活動興趣。
    2、讓學(xué)生在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則；了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。
    3、在活動中初步培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力。
    活動準(zhǔn)備：
    教師：cai課件；設(shè)置游戲場地；制定調(diào)查表。
    學(xué)生：以小組為單位分三組調(diào)查不同場所的規(guī)則（一組調(diào)查家庭、一組調(diào)查學(xué)校、一組調(diào)查社會），并填寫調(diào)查表。
    活動流程預(yù)設(shè)：
    一、游戲比賽，引出規(guī)則。
    1、教師導(dǎo)言。同學(xué)們都喜歡玩“貓抓老鼠”的游戲，今天，我們就請xx老師做裁判，以小組為單位，進行一次游戲比賽，怎么樣？
    2、做游戲。
    （1）做無規(guī)則的游戲。因未說到“人數(shù)、時間相等”，教師故意拉大時間的差距，讓學(xué)生談看法。（體會游戲的不公平，無規(guī)則。）
    （2）做有規(guī)則的游戲。（讓學(xué)生知道有規(guī)則的游戲，大家玩得真開心。）
    3、引題。規(guī)則真的挺重要。沒有它，連小小的游戲比賽也沒法做到公正、公平。今天，我們一起來學(xué)習(xí)《沒有規(guī)矩  不成方圓》（板書：沒有規(guī)矩 不成方圓）
    二、聯(lián)系實際，了解規(guī)則。
    1、播放課件。教師出示p52的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。
    2、想一想：
    （1）他這樣做對嗎？
    （2）我們有沒有做過因為不守規(guī)矩而影響別人的事情？我們有沒有碰到不守規(guī)則的人？
    3、說一說。
    三、合作交流，尋找規(guī)則。
    1、教師導(dǎo)言：我們的身邊除了有游戲規(guī)則，在我們的家里，在學(xué)校，在公共場所還有哪些規(guī)則呢？課前，同學(xué)們都做了調(diào)查，請拿出你們的調(diào)查報告討論討論。大家一起來交流。