乘坐機(jī)動車輛的安全
4.紅燈和綠表示什么 告訴學(xué)生其分別代表的含義,以及怎樣按照交通信
號燈的指示過馬路.
5.馬路上,胡同里的主路上能不能玩 為什么 明白那里的車多人多,都
不是兒童玩耍的地方.應(yīng)到健身區(qū),活動區(qū),村鎮(zhèn)的空地等比較安全的地方去玩.
6.再結(jié)合本課的插圖,說一說圖中哪些行人遵守交通規(guī)則,哪些行人不遵
守交通規(guī)則,為什么 小組回答.對回答正確的進(jìn)行表揚(yáng) .
7.教師組織學(xué)生模擬過行人馬路,教師在教室前面用白色粉筆畫出斑馬線,表示人行橫道.學(xué)生站在人行道的一邊,分別扮作家長和信號燈,學(xué)生在信號燈的指示下過馬路.
三,復(fù)習(xí)鞏固
1.說一說今天你有什么收獲
2.指名說,并請學(xué)生找出自己和別的同學(xué)平時不遵守交通規(guī)則的地方,共同改正,做優(yōu)秀的"安全小衛(wèi)士".
3.讀一讀本課的學(xué)習(xí)要點四條.
四,總結(jié)全課:
師:今天我們學(xué)到了許多步行與騎車的安全知識.希望同學(xué)們記住本課所學(xué)的知識,并落實到行動中.
五,布置作業(yè)
同學(xué)們回家后和家長共同完成"家庭安全反饋卡"爭做"安全好家庭","安全小衛(wèi)士".
[板書設(shè)計]
步 行 與 騎 車 的 安 全
外出要走人行道.
人行道,靠右走.
過馬路,走人行橫道
要有家長陪伴.
紅燈停,綠燈行.
馬路,胡同不能玩.
第三課 預(yù)防火災(zāi)與燒燙傷
(低年級)
教學(xué)目的:
1.使學(xué)生知道預(yù)防燒,燙傷的知識,提高安全防范意識.
2.通過觀察錄像,在相互討論的基礎(chǔ)上使學(xué)生能夠牢記本課要點達(dá)到情感認(rèn)同,形成安全意識,了解自救方法,有效預(yù)防燒燙傷事故的發(fā)生.
3.積極做好安全隱患排查工作.
教學(xué)重點:
1.了解火災(zāi)事故的發(fā)生,救助的方法.
2.遇到火災(zāi)如何報警.
教學(xué)難點:
指導(dǎo)學(xué)生演練火災(zāi)發(fā)生后采取救助,逃生的方法.
教學(xué)過程:
一,觀看錄像,感受火災(zāi)給人們帶來的痛苦
1.看火災(zāi)錄像,看后談?wù)劯惺?br>2.師結(jié)合錄像,介紹xx年在北京市做的大量大型兒童意外傷害調(diào)查結(jié)果顯示,每年大約有3400名兒童因燒燙傷就醫(yī),嚴(yán)重的終身殘疾或死亡,而這些絕大多數(shù)是由于接觸高溫液體引起的,其中熱油熱湯等導(dǎo)致的燙傷占64%.也就是100個人中就有64人受傷.熱飲,熱水,飲料等導(dǎo)致燙傷的占12%.也就是100個傷者有12個是這類傷者,88%的上燙傷都是由于兒童自身行為不慎引起的.今天我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防火災(zāi)和燒燙傷的知識.
3.在日常生活中,火災(zāi)隱患時有存在,并時有可能發(fā)生.我們平時要注意及時發(fā)現(xiàn),及時消除.但一旦發(fā)生了,我們應(yīng)立即采取正確得救助方法.
討論學(xué)習(xí)遇到火災(zāi)如何逃生
1.講講身邊的或自己遇到過的事情.
2.談?wù)勪浵竦那榫?并說說自己的想法.
3.匯報交流感受.
4.交流當(dāng)事故發(fā)生了應(yīng)怎樣逃離現(xiàn)場.
(1)不要慌張亂跑,應(yīng)立即將一條毛巾浸濕(用衣服,床單等也行),捂住口鼻,以防煙嗆入后暈倒,窒息.
(2)選擇好逃離路線.如果是平房,一樓,選擇從門窗逃離.如果是較低的樓層,可以結(jié)繩,結(jié)床單后順繩索而下,或者沿比較容易攀緣的水管而下.如果被困,且消防警察已經(jīng)趕到并鋪設(shè)好救生墊,可以按警察的指揮,跳進(jìn)救生墊內(nèi).切記,火災(zāi)時不能乘坐電梯.
(3)迅速撤離.逃離時不要直立行走,最好的辦法是低頭彎腰,必要時要爬行前進(jìn).因為火場中的熱空氣和有毒煙霧會向上升,而接近地面處可能還會有一定氧氣供人存活.
(4)在無路可逃的情況下,應(yīng)積極尋找暫時的避難處所,保護(hù)自己,等待救援.如果在大型建筑物內(nèi),可以利用設(shè)在走廊末端,衛(wèi)生間等附近的防火避難間藏身.如果處在沒有避難間的建筑內(nèi),應(yīng)創(chuàng)造避難場所求得生存.首先應(yīng)關(guān)緊房間通道的門窗,迅速用水將門窗澆濕,以延長堅持時間.