《校園的春天》教案
課題 第三單元:校園的春天(一)──設(shè)計標(biāo)志教材 七年下冊
課時 l課時
課型 設(shè)計與應(yīng)用
班級 初一一班
教學(xué)目標(biāo)
德育目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的審美情趣及現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。
知識目標(biāo) 掌握標(biāo)志的一般常識,豐富學(xué)生的審美素養(yǎng)。
能力目標(biāo) 提高學(xué)生的藝術(shù)感知能力、形象思維能力、創(chuàng)新能力和實踐能力。
教學(xué)內(nèi)容 標(biāo)志的一般常識和基本的表現(xiàn)方法。
教學(xué)重點 標(biāo)志的意義及表現(xiàn)方法
教學(xué)方法 啟發(fā)、反思、互動探究、綜合
作業(yè)要求 自主選題,完成一幅傳遞信息準(zhǔn)確、簡潔、獨特、美觀的標(biāo)志設(shè)計方案
教學(xué)難點 設(shè)計表達(dá)信息準(zhǔn)確簡潔、獨特美觀的標(biāo)志
教學(xué)手段 投影儀、多媒體、圖片、范作
具體教學(xué)內(nèi)容的安排及時間分配
一、組織教學(xué):穩(wěn)定課堂氣氛,檢查用具及搜集的標(biāo)志圖片。(1分鐘)
二、啟發(fā)導(dǎo)入:同學(xué)們,在當(dāng)今信息時代,由于科技、經(jīng)濟、文化的迅猛發(fā)展,標(biāo)志得到了越來越廣泛的應(yīng)用。誰能告訴大家,你在什么樣的場合見到過什么樣的標(biāo)志?它給你什么樣的啟示?(學(xué)生答略)今天我們就來學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)志。(2分鐘)
三、板書課題:三、校園的春天──設(shè)計標(biāo)志
(一)欣賞教材的圖片及學(xué)生收集的典型圖片。
(二)欣賞多媒體課件,本課知識結(jié)構(gòu):
1.標(biāo)志的起源:原始部落的圖騰—totem
2.標(biāo)志的意義、用途。(做游戲)
3.標(biāo)志的藝術(shù)特征:準(zhǔn)確、概括、獨特、美觀。
4.標(biāo)志的設(shè)計要素:圖形、文字、圖文、數(shù)字、抽象
5.設(shè)計標(biāo)志的方法、步驟:a.選題明確b.構(gòu)思新穎c.表現(xiàn)生動
(三)作業(yè):自選主題,設(shè)計一個標(biāo)志設(shè)計方案。如:可為學(xué)校運動會、音樂會、朗誦會、書畫比賽、藝術(shù)節(jié)、知識競賽或為本班特色的主題班會設(shè)計一個標(biāo)志。(13分鐘)
四、學(xué)生設(shè)計練習(xí),聽音樂,教師巡視輔導(dǎo)并演示。輔導(dǎo)要點:
1.思維方法,大膽想像創(chuàng)新。“我就是設(shè)計師”。
2.選擇自己喜歡的生動的表現(xiàn)方式。
3.及時表揚、展示好的構(gòu)思,使學(xué)生之間溝通信息,互相啟發(fā)。(20分鐘)
五、課堂小節(jié)及教學(xué)反饋:用投影儀展示典型學(xué)生作業(yè)并讓學(xué)生自評互評,用游戲的方式分小組評比,表揚積極參與活動的學(xué)生,鼓勵全體同學(xué)克服不足,努力進(jìn)步,并由個別同學(xué)談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的體會和受到什么啟發(fā)。教師歸納。布置下節(jié)課用具。(9分鐘)
板書設(shè)計
三、校園的春天(一)──設(shè)計標(biāo)志
1.標(biāo)志的意義、起源、用途。
2.標(biāo)志的藝術(shù)特征。
3.標(biāo)志的設(shè)計要素。