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《校園的春天》教案

發布時間:2017-06-15

《校園的春天》教案


    4.設計標志的方法步驟:a 選題──明確  b 構思──新穎 c表現──生動
    效果預測
    課堂氣氛活躍,學生興趣濃、積極性高,能自覺學習,主動探究。師生之間協同運作,形成和諧民主的氛圍。學生在掌握基礎知識和基本技能的同時,提高了想像能力、形象思維能力和實踐能力,培養了學生的現代意識和創新精神,豐富了審美素養。
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