人教版九年級(jí)上冊(cè)第一單元活動(dòng)三 評(píng)論與總結(jié)
[清]羅聘《醉鐘馗圖》（局部）
9.東西方藝術(shù)交流
清朝重建宮廷畫院，康熙、雍正、乾隆三朝達(dá)到鼎盛。那時(shí)西洋傳教士絡(luò)繹來(lái)華，意大利的郎世寧、法國(guó)的王致誠(chéng)，捷克的艾啟蒙等，帶來(lái)了西洋畫的凹凸陰暗和透視法，在宮內(nèi)為皇帝作戰(zhàn)功圖，以精細(xì)逼真的藝術(shù)效果而受到歡迎。
[清]焦秉貞《仕女圖》
[清]（法）王致誠(chéng)《十駿圖》之一
10.多元化的民間風(fēng)俗畫
明清的民間風(fēng)俗畫內(nèi)容龐雜，題材豐富，涉及生產(chǎn)、生活、宗教、歷史、文學(xué)、戲曲等方面。
[清]年畫《一團(tuán)和氣圖》
[明]北京法海寺壁畫《韋馱像》
[清]唐卡《降魔燮》
四、明清時(shí)代工藝美術(shù)
明清時(shí)代工藝美術(shù)方面所取得的成就是相當(dāng)突出的。農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)水平的提高，商業(yè)的繁榮，都直接影響和推進(jìn)著工藝美術(shù)的發(fā)展。比如景德鎮(zhèn)御窯生產(chǎn)的瓷器，明果園廠內(nèi)廷作坊制作的雕漆、華麗的掐絲琺瑯，江寧蘇杭織造局的錦緞，造辦處的精巧玲透的玉石、象牙雕刻等。
明代青花瓷工藝
掐絲琺瑯工藝
絲織刺繡工藝
五、明清時(shí)代的園林建筑
懸空寺，故宮，蘇州園林。
六、明清時(shí)代的雕塑
在明清時(shí)期的雕塑藝術(shù)領(lǐng)域里，比較有創(chuàng)造性而富有生氣的藝術(shù)品，是工藝品的裝飾雕刻和被稱作“案頭擺設(shè)”的小型雕塑品。
七、教師總結(jié)
明清時(shí)代的美術(shù)在前人的基礎(chǔ)上得到了很大的提高，在各自的領(lǐng)域都形成了比較完整成熟的理論制作體系，同時(shí)，很多藝術(shù)家也漸漸開(kāi)始了藝術(shù)領(lǐng)域的創(chuàng)新，為后期的社會(huì)變革奠定了基礎(chǔ)。
思考：你認(rèn)為董其昌的藝術(shù)理論對(duì)后期國(guó)畫繪畫發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？
學(xué)生觀看圖片，思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。
學(xué)生討論，回答問(wèn)題。
學(xué)生表述自己了解的唐伯虎。
學(xué)生討論，總結(jié)。
懸空寺是學(xué)生較為熟悉的建筑，因?yàn)楹芏嗟挠耙晞∽髌泛湍抢镉嘘P(guān)，而重慶湖廣會(huì)館的建筑相對(duì)較為陌生，但湖廣填四川的史實(shí)會(huì)激發(fā)學(xué)生興趣，以此導(dǎo)入，使學(xué)生感到親切熟悉，較快地進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)氛圍。
唐伯虎的題材很多影視劇都有涉及，雖然戲說(shuō)的居多，但學(xué)生了解最多的也是他。
教師講解吳門畫派的時(shí)候可以專講一下唐寅，以此矯正學(xué)生印象中的形象，從而建立正確的認(rèn)識(shí)。
教師提問(wèn)寫意作品風(fēng)格的由來(lái)以此引導(dǎo)學(xué)生了解不同風(fēng)格的國(guó)畫作品。
教師可以利用歐洲印象派產(chǎn)生的原因來(lái)對(duì)比董其昌的繪畫觀點(diǎn)。
八大山人的畫面奇特而怪誕，教師可以利用它的作品來(lái)引入。
教師可以鄭板橋?yàn)榍腥朦c(diǎn)重點(diǎn)講解。