多姿多彩的袋和包
2、欣賞課本資料，請同學們根據書上的圖片回答問題①這些手袋和背包都適合在那些場合使用；②它們的外形顏色各有什么特點適合什么年齡身份的人使用；③它是用什么材料做成的？這些材料都有什么優缺點。
3、請各組同學拿出準備好的少數民族的袋與包的資料（圖片資料和文字資料）進行歸納總結，各組派代表展示1-2種袋與包的款式，并回答問題（約5-6組）①這款袋和包屬于中國哪個少數民族？關于這個少數民族你有多少了解；（民族歷史，居住點生活習俗等）②這款袋或包運用了什么制作方法采用了什么材料？③它的造型有何特色？④你認為從這款包或袋設計制作上可以體現這個少數民族哪些特色？
4、教師總結概括少數民族背包與手袋的特色：材料：多用天然材料如竹、木、動物皮、麻、草、絲、棉線等多屬本地易找到的材料。制作工藝：手工制作、頗具個性、不適合批量生產。造型：變化多端、簡潔實用。
5、課件或實物展示各中國少數民族地區的各類手袋、背包中國圖樣及民俗生活場景。
五、學生活動：
1、學生課下找到后分組進行匯總，選擇有特色的包和袋，標注包的制作年代、所屬民族、所用材料及制作工藝特色。
2、學生分析、比較設計的種類功能。
3、分組代表回答問題其他組成員對各組進行評價打分。
4、各組代表展發言后，其他同學可以補充發言后或發表不同見解，使課堂氣氛更加熱烈活躍。
5、對比課本中現代生活的袋和包請同學說一說從造型、色彩、設計方面都有何差異？你對少數民族手袋或背包有何改進意見。