第1課 我們是朋友
第1課 我們是朋友一、教學目標
1、通過對藝術作品的學習，理解藝術作品中表達情感的方式與技法能夠綜合運用這些知識表達感情，傳達對朋友的愛。
2、通過參與、展示培養學生的表現能力。
二、教學思路拓展
教學前讓學生收集歌頌友誼的占詩詞、當代詩歌
織欣賞作品，學生可以給詩歌朗誦配樂，畫。
三、教學設計：
1 欣賞“幫助盲孩子感受冰雪消融”的照片。
結合朗讀濤歌“我的太陽”，引導學生用語言描繪畫面，感悟出友誼需要雙方付出的道理。在教學過程中，讓學生閉上眼睛，找置身于冰雪之中的感覺，進入聯想的美妙情景中。
教師用語言提示：假如你是一個盲孩子，你摸到了什么，你感覺到了什么?在深深的水塘邊，你什么也看不到，你害怕嗎?你需要別人的幫助嗎(通過引導學生對時空感、真實感的體驗，讓他們與畫中的孩子進行角色對換，明白盲孩子需要別人幫助的道理)?
教師輕輕朗讀詩歌“我的太陽”進行情緒渲染，并引導學生進入意境。學生朗讀詩歌，體會濤歌中的美妙意境與深刻含意。
教師指導井參與學生的討論，讓學生體會幫助、付出、給于是人生最大的快樂。
2、請學生拿出課前準備的作品進行展示。
3、在教學中，教師應引導學生進入情境，施以情感影響，通過情境表演，讓學生之間進行交流，消除隔膜。教師也可以與學生進行情感交流，給學生以親近感，師生之間的關系進入到朋友境界為最理想。
4、總結
孔子說： “友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”意思是說：正直、誠實、知識廣博的人可以作為有益的朋友，而慣于走邪路，喜歡阿諛奉迎，會用花言巧語騙人的人是有損你的朋友。可見，古人也是非常注意擇友的。
古人說：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而
不聞其臭。因此，我們要結交益友，互相激勵，共同進步。
5、布置下節課安排