第2課 朋友遍天下 教學設計
第2課 朋友遍天下教學設計
教學目標
基礎知識
了 解
新中國外交走向成熟的過程和新中國對世界外交所作的貢獻；中美關系改善、中國外交事業重大發展的過程及其原因和表現
掌 握
獨立自主的和平外交政策；和平共處五項原則；“求同存異”方針；周恩來作為新中國外交家的風范和貢獻；尼克松訪華和《中美聯合公報》、 中國在聯合國合法席位的恢復、中日建交、中國承辦亞太經合組織會議
能力訓練過程方法
識圖解圖概括表達
引導學生利用教材所給的四幅插圖，說明新中國積極主動的外交態度，獨立自主的外交思想和周恩來在建國初期的外交活動
對比鑒別
新中國和平獨立外交與舊中國屈辱外交之別
討論探索
周恩來為什么能夠改變萬隆會議的航向
情感態度價 值 觀
愛國愛黨情感升華
新中國在國際上確立起獨立自主形象，是中國共產黨人與帝國主義的干涉破壞進行了復雜斗爭的結果，表現了中國共產黨把民族利益、國家利益放在首位的非凡氣度；上個世紀70年代，出現了許多國家爭取與我國建交的熱潮，證明美國原先“遏制中國”而進行外交封鎖的僵局已被打破，我國外交出現新局面，值得炎黃子孫引以為榮
注意修養
周恩來作為新中國外交家，具有高雅的風范，所以能夠為國家贏得榮譽、為世界和平作出貢獻。他的個人修養值得我們景仰和學習；中國承辦亞太經合組織會議，加入wto等外交成果，直接推動了我國現代化建設和統一大業的進展，同時也有利于維護世界和平
教學重點 和平共處五項原則的形成；萬隆會議；
我國在聯合國合法席位的恢復，中美建交
教學難點 中美關系的演變，中國獨立的、不結盟的、全方位的和平外交政策
教學思路
本課教學有兩條主線，一條是和平共處五項原則，一條是周恩來出席萬隆會議，最后這兩條線索合二為一，兩者都為我國外交取得了重大成就，為我國贏得了良好的外部環境，樹立了嶄新的國際形象。
教學手段：多媒體課件
課時：1課時
課型：新授課
教具：多媒體課件
教學過程
導入新課
組織學生回顧前一學期的相關知識：中國是怎樣逐步陷入半殖民地半封建社會深淵的？（遭受外來侵略，腐朽的滿清政府無力還擊，被動外交，簽定了《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》等一系列不平等條約，不斷地喪權辱國。）
承上啟下，教師講授：國民黨統治時期，所面臨的“弱國無外交”局面仍然十分尷尬。新中國建立以后，如何在外交上確立獨立自主的形象？請大家看書。（安排學生先閱讀全文，作讀書標記；然后探索、交流、討論、練習）
[材料分析]
（材料一） 中華人民共和國外交政策的原則，為保障本國獨立，自由和領土主權的完整，擁護國際的持久和各國人民的友好合作，反對帝國主義的侵略和戰爭政策。
（材料二）毛澤東在新中國成立的那一天，就向全世界宣告：“本政府為代表中華人民共和國全國人民的唯一合法政府，凡愿遵守平等互利及互相尊重領土主權等項原則的任何外國政府，本政府愿與之建立外交關系。”
①從這兩則材料中可以看出新中國建立后我們采取了什么樣的外交政策？
②在這個外交政策下，我國的外交取得了哪些成績？
和平共處五項原則的提出與萬隆會議