八年級信息技術教案第四章 擇路而行---選擇結構程序設計
第四章 擇路而行---選擇結構程序設計
第一節 路口訣擇----條件語句
一、教學目標
1、 掌握選擇結構程序中常用的qbasic語句。
2、 掌握選擇結構程序設計方法。
3、 能利用選擇結構程序設計解決簡單的實際問題。
二、教學重點：
1.選擇結構的語句及功能
2.選擇結構中程序設計方法。
三、教學方法：講授法，對比法，分組討論法。
四、教學時間：2課時
五、教學教程：
（一）引入新課：前面我們學習了順序結構程序設計，利用順序結構只能設計一些較簡單的程序，如果要處理復雜的問題，就需要采用另外兩種基本結構：選擇結構和循環結構。選擇結構，是一種常用的主要基本結構，是計算機科學用來描述自然界和社會生活中分支現象的重要手段。其特性是：無論分支多寡，必擇其一；縱然分支眾多，僅選其一。
（二）講述新課
l 單行條件選擇語句if
1、單行結構條件語句if…then…else
格式：if <條件> then <語句1> [else <語句2>]
功能：最簡單的條件選擇語句，用來進行條件判斷，使語句有條件的執行。
說明：
1）當<條件>為真（非零數）時，則執行<語句1>。
2）else語句可以省略。
3）當<條件>為假（零）時，而且語句中有else語句則執行<語句2>。
4)if、then、else必須在同一行上。
2、示例 a、 輸入x的值，計算y的值。
rem 程序名為：eg1.bas
input “請輸入x的值：”,x
if x>=0 then y=1+x else y=1-2
print "y=";y
end
例： 求一元二次方程ax2+bx+c=0(a<>0)的實數根。
分析：寫寫出程序的流程圖，參考流程圖來寫程序。
程序清單如下：
input a,b,c
d=b*b-4*a*c
if d<0 then then
x1=(-b+sqr(d))/(2*a)
x2=(-b-sqr(d))/(2*a)
print “x1=”;x1, “x2=”;x2
else
print “此方程無實根”
end
練習：
1、 當x>=5時，輸入x的值并計算表達式y=2x-5的值。
input x
if x>=5 then y=2-5
print y
end
2、 輸入a、b、c三個數，要求將絕對值最大者打印出來。
input a,b,c
if abs(a)>abs(b) and abs(a)>abs(c) then print “絕對值最大的為”；a
if abs(b)>abs(a) and abs(b)>abs(c) then print “絕對值最大的為”；b
if abs(c)>abs(a) and abs(c)>abs(b) then print “絕對值最大的為”；c
end
l 塊結構條件語句if…then…else…end if
1、格式：if<條件1>then
[<語句組1>]
[elseif<條件2> then
[<語句組2>]]
[elseif<條件3> then
[<語句組3>]]
……
[else
[<語句組n+1>]]
end if
2、說明
then必須放在if或elseif語句的尾部。
3、舉例
1）程序名為：eg2.bas
input "請輸入x的值：",x
if x>=0 then
y=1+x
else
y=1-2
end if
print "y=";y
end
2）編寫程序，任意輸入一個整數，判定該整數的奇偶性。
講解其中的一種方法，讓學生想第二種方法。
input “enter a number:”;n
if n mod 2=0 then print n:“is even”else print n:“is odd”