第一課 認識信息世界
課題
第一課 認識信息世界
課型
新授課
教
學
目
的
1、知識目標：實施“雙主教學”模式，使學生理解信息
的概念，掌握信息的特征.
2、能力目標：培養(yǎng)學生獨立思考和尋求知識的能力；培
養(yǎng)和激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣，促進其個性發(fā)展。
教法
老師講解，小組討論，獨立思考
教
材
分
析
重點信息的概念及其特征
難點信息的概念及其特征
教
學
過
程
一、什么是信息？ 信息是指對人們有用的數(shù)據(jù)和消息。人類生活離不開信息。早在遠古時代，我們的祖先就懂得了用“結(jié)繩記事”、“烽火告急”、“信鴿 傳書”等方法來存儲、傳遞、利用、表達信息。“信息”一詞古已有之，但關(guān)于它的定義至今仍未取得共 識，從不同的角度有不同的描述。 （一）學生分成四組，討論說說身邊的信息（每組至少說出五種信息）。 （二）教師歸納學生所說的信息并總結(jié)提出更多詳細的信息實例。二、信息的分類例1：圖片信息：例2：文字信息 例3：聲音信息：三、信息的特征 問題探究：信息在社會活動中發(fā)揮著重要在作用，引 起了人們的重視。那么信息具有那些特征呢？對人類活動又產(chǎn) 生了何種影響呢參考下面的例子，探討信息具有那些特征： 依附性：信息總是依附在一定的物質(zhì)載體而存在例子：一首歌存儲在光盤上，歌是信息，光盤是載體 分組討論每組舉三個例子并說出信息是什么？載體是什么？ 可傳遞性可塑性：信息可以再加工處理，變成新的信息享性：表現(xiàn)在信息的提供者并不會因為提供信息而失 去對信息的擁有教
學
過
程
試一試： 舉出一些例子說明前面所說的信息的四個特征 例1：說出下面的圖所表示的信息。想一想來，動動腦筋。。。。。。。。。 信息還有沒有其它的特征呢？？ 看看以下例子，想想。。。。。。。 例1：學校將優(yōu)秀學生的學習經(jīng)驗收集匯總成冊發(fā)給每一個同 學參考； 例2：天氣預(yù)報報道明天要下雨，這對于農(nóng)民來說可能是一個 好消息，但對于其他一些人來說可能是個壞消息； 例3：大商場根據(jù)節(jié)假日人們休假逛街購物比平時多的特點， 相應(yīng)地增加節(jié)假日的貨物擺放和服務(wù)人員，使到商場的 營業(yè)額得以提升。議一議 討論：信息除了依附性、可傳遞性、可塑性、共享性是 不是還有其它的特征呢？？ 如可處理性；價值相對性；時效性；真?zhèn)涡? 例：“北京將在xx年舉行29屆奧運會。” 這句話體現(xiàn) 信息的什么特征呢？教
學
后
記