八年級信息技術上學期教案
第一節(jié) 數(shù)字化聲音播放
一、教學目標
1、 了解聲音數(shù)字化過程
2、 影響數(shù)字化聲音的兩個要素
3、 理解聲音數(shù)字化的表示方法
二、重點、難點
模擬聲音與數(shù)字聲音的轉化
三、教學過程
1、導入：自然界的聲音：自然中的聲音都是連續(xù)變化的，稱之為模擬量。
2、數(shù)字計算機只能處理數(shù)字量，因此，必須將自然界中存在的模擬量轉化稱數(shù)字量。
3、模擬量聲音轉化為數(shù)字量的第一步：建立坐標系，橫坐標表示時間，縱坐標表示壓力，我們也可以用電壓來表示。
4、第一個步驟：采樣，就是提取合適的采樣點
5、第二個步驟：離散。將原有的模擬聲波取消，信息點離散
6、量化過程，將不在整數(shù)上的點整數(shù)化
7、討論：如果需要更多的原有聲音信息保存下來，可以采取哪些手段和方法？
講過討論：采樣頻率的提高，可以保留更多的原有信息，文件體積會增大
量化位數(shù)的增加，可以保留更多的信息。
8、二進制數(shù)位的增加，實現(xiàn)了更多數(shù)據(jù)信息的保留。例如sos信號的數(shù)字化表示
9、聲音試聽
分別聽不同采樣頻率、不同量化深度的同一段音樂，找出還原效果最好的一個。
10、師生共同探討原因：
1）、自然界中存在的是模擬化的聲音，是一個連續(xù)變化的量，具有連續(xù)的波形。
2）、數(shù)字計算機只能處理二進制數(shù)值。
3）、如何將模擬量轉化成二進制數(shù)值。
數(shù)字化聲音的二個過程：采樣，量化。
4）、影響聲音數(shù)字化的因素，采樣頻率，量化深度
5）、采樣頻率、量化深度都是越大越好嗎？
11、計算機處理聲音轉化的設備――聲卡
12、數(shù)字聲音的獲取方法二：midi設備輸入
13、識別計算機中的聲音格式文件：
1）具有相同的圖標
2）使用相同的播放器播放
3）具有相同的后綴名
14 壓縮文件的構成
15數(shù)字音頻的常用編碼有三種：波形編碼、參數(shù)編碼和混合編碼
四、課堂總結
數(shù)字化的一般過程
數(shù)字化過程種的技術參數(shù)：采樣頻率和量化位數(shù)。
五、布置作業(yè)：準備一段mp3音樂，結合自己的錄音，制作一段配樂錄音。
六、教學反思：
這節(jié)課內容相對比較獨立，概念比較多，但是大多數(shù)學生似乎都還能接受。特別是關于模擬到數(shù)字的“數(shù)模轉換”概念，基本都能接受。
第二節(jié) 數(shù)字化聲音錄制
一、教學目標:
1、 掌握錄制工具--錄音機的功能設置。
2、 掌握聲音的錄制。
3、 保存聲音文件。
二、重點、難點：聲音的錄制
三、教學過程：
1、導入：錄制聲音的方式很多，隨著多媒體技術的發(fā)展，使用個人電腦錄制數(shù)字化聲音是一種不錯的選擇，這樣做不但成本低，而且同樣能做出聲音效果較好的作品。
2、認識錄制數(shù)字化聲音軟件：錄制數(shù)字化聲音的軟件很多，如cool edit pro，gold wave，超級解霸等，但是windows系統(tǒng)自身也帶有"錄音機"這一方便快捷的工具。
3、實踐：
錄音過程：
第一步：打開"錄音機"，然后雙擊任務欄右側聲音控制圖標，打開"音量控制"對話框，執(zhí)行"選項/屬性"菜單項，出現(xiàn)"屬性"對話框，選中"錄音"單選按鈕，同時選中"麥克風"復選按鈕，單擊"確定"按鈕。
第二步：保持環(huán)境安靜，單擊"錄音"按鈕 ，然后對著麥克風朗誦（朗誦內容為課本p10"春"），完成后單擊"停止"按鈕 。