八年級信息技術(shù)教案第七章 特殊成員----字符串
一、“=”兩邊是數(shù)值型
1、 變量賦給變量
let a=b （把b的值賦給a）
2、 常量賦給變量
let a=5 （把5賦給a）
3、 表達式的值賦給變量
let a=3+2 （把3+2的值5賦給a）
二、“=”兩邊是字符串型
1、變量賦給變量
let a$=b$ （把b$的值賦給a$）
2、常量賦給變量
let a$=”5” （把5賦給a$）
3、表達式的值賦給變量
let a$=”3”+”2” （把”3”+”2”的值”32”賦給a$）
這就是最簡單的basic編程語句了。再強調(diào)兩小點，1、let語句是賦值語句，不等同于小學(xué)數(shù)學(xué)里的兩邊相等，如let a=a+1，是將a本身加上再賦給a，永遠是不相等的 2、變量值的最終結(jié)果是最后一個給它賦值的let語句決定的，如：
let a=1000
let a=23
let a=1
最后a的值是1
1、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第一個編程語句
let
2、你能記得let語句的格式嗎？
let 變量=常量、變量或表達式
強調(diào)兩點：1、等于號兩邊的數(shù)據(jù)類型要相同
2、是將等于號左邊的值賦值給左邊變量
3、左邊的變量是數(shù)值型
let a＝3
let a＝5
let a＝8
print a
a的結(jié)果是幾呢？對，是8，
是最后一個給它賦值的let語句決定的
4、看例題
let a＝3＋2
let a＝a＋1
print a
a的結(jié)果是幾呢？是6，
第一個let語句是將3＋2的結(jié)果5賦值給a
第二個let語句是將a本身加1
1、導(dǎo)入上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了第一個編程語句
let
2、你能記得let語句的格式嗎？
let 變量=常量、變量或表達式
強調(diào)兩點：1、等于號兩邊的數(shù)據(jù)類型要相同
2、是將等于號左邊的值賦值給左邊變量
3、左邊的變量是字符串型
let a$＝”3”
let a$＝”5”
let a$＝”8”
print a
a的結(jié)果是幾呢？對，是8，
是最后一個給它賦值的let語句決定的
4、字符串型與數(shù)值型不同，變量要注意有“$”，常量要加上
看例題
let a$＝”3”＋“2”
let a$＝a$＋“1”
a$的結(jié)果是幾呢？對，是”321”
上一節(jié)，我們學(xué)了let語句，我將let語句作為basic編程的入門語句，為什么呢？這一節(jié)，我們來見識let語句的魅力。先看一個小程序，已知a是5，b是8，最后顯示a，b，但a的值是8了，b的值是5了，也就是兩個變量的值互換了。
有聰明的學(xué)生編出了如下的程序，
let a=5
let b=8
let a=8
let b=5
print a，b
根據(jù)上一節(jié)的變量值的最終結(jié)果是最后一個給它賦值的let語句決定的，這樣編好像也是對的，但這樣編有兩個地方不太好，1、沒有體現(xiàn)a，b交換的過程，2、如果只是通過給a，b進行常量賦值，那前2個let語句可以不要，所以我要求除了前兩個let可以有常量5，8處，其余的下面的語句不要出現(xiàn)常量，怎么辦？目前我們所學(xué)過的語句只有l(wèi)et，print只會運用，如何解決呢？想一想我們生活中是如何兩杯水的交換的，有聰明的學(xué)生肯定想到用空杯子，那么這道題中如何出現(xiàn)空杯子，生活交換空杯子的順序又是什么呢？第一步，一杯水倒向空杯子，第二步，第二杯水倒過剛剛倒向空杯子的第一杯水中，第三步，用有水的空杯子倒向原來的第二杯水中，于是出現(xiàn)了以下的正確的解法。
let a=5
let b=8
let c=a或c＝b
let a＝b或b＝a
let b=c或a=c
print a，b
作業(yè)
教學(xué)后記