《青年友誼圓舞曲》教學設計
為主，形成一條跌宕起伏的旋律線
2、中間兩句請同學把音符連上會發現是一條波浪線，旋律行進方
式以波浪為主，與前后樂句形成對比。
3、視唱3、4樂句，體會波浪起伏的感覺
4、感受歌曲結束音在主音do上的效果
4、模唱：用“啦”模唱。指導模唱時的正確演唱姿勢和發聲方法
5、填詞演唱：教師彈奏旋律，學生演唱第一段歌詞1遍。
6、分析歌詞：學生朗讀三段歌詞。分析歌詞表達了什么內容？
引導學生回答“和平”“友誼”“團結”。
7、填詞完整并有感情的演唱歌曲
三、創造與實踐
舉行“音樂盛典”活動。評出兩項音樂大獎：最具魅力演唱組合、最佳詞曲作者
“最具魅力組合”：1自由組合練唱（3分鐘練習）
2各組比賽，老師和其余沒有參與演唱的學生做評委
“最佳詞曲作者”：1用《青》旋律，給歌曲填詞。主題自擬。
2用《青》第一段歌詞，給歌曲填曲。符合圓舞曲風格。
四、舞動青春
形式：圍成兩隊圓圈，手拉手進行舞蹈。
音樂：播放建國60周年國家領導人與廣大群眾一共同舞的視頻，讓學生一同來感受與國家領導人共舞的心情
五、小結
團結就是力量，讓我們共同攜起手來，共創我們這和平、美好、富饒的家園吧！