第九（自新大陸）交響曲
課 題: 欣賞：《第九（自新大陸）交響曲》第二樂(lè)章歌曲：《念故鄉(xiāng)》
課 型：綜合課
課 時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
（1）.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
能夠?qū)W洲交響音樂(lè)感興趣，喜歡聆聽(tīng)德沃夏克的交響作品，愿意探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化知識(shí)。
（2）.過(guò)程與方法目標(biāo)：
能夠用自然、圓潤(rùn)的聲音，有感情地演唱《念故鄉(xiāng)》，并能背唱這一首歌。能夠?yàn)椤兜诰?自新大陸)交響曲》第二樂(lè)章第一主題試著填寫(xiě)歌詞。
（3）.知識(shí)與技能目標(biāo)：
能夠感受、體驗(yàn)德沃夏克《第九(自新大陸)交響曲》第二樂(lè)章的音樂(lè)情緒，初步了解其音樂(lè)結(jié)構(gòu)及音樂(lè)內(nèi)容。
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)欣賞《第九（自新大陸）交響曲》第二樂(lè)章
教學(xué)難點(diǎn)：標(biāo)題音樂(lè)的感受
教學(xué)用具：電子琴.音響
教前分析：
聆聽(tīng)《第九(自新大陸)交響曲》第二樂(lè)章之前，最好先學(xué)唱《念故鄉(xiāng)》這首歌。在學(xué)歌的過(guò)程中，可順帶地介紹這部交響曲的創(chuàng)作背景。
教學(xué)過(guò)程：
（一)學(xué)唱歌曲：《念故鄉(xiāng)》
德沃夏克《第九(自新大陸)交響曲》第二樂(lè)章中用英國(guó)管吹奏的旋律，是建立在五聲調(diào)式基礎(chǔ)上的曲調(diào)，具有濃郁的民族風(fēng)格。這段旋律的歌唱性很強(qiáng)，又表現(xiàn)了一種孤獨(dú)、悲哀和思念故鄉(xiāng)的情緒，因而引發(fā)了許多人在情感上的共鳴。正是這種原因，德沃夏克的一位美國(guó)學(xué)生給這段迷人的旋律填上了歌詞。后來(lái)，一首名為《回家》的獨(dú)唱曲及合唱曲被迅速而廣泛地傳播開(kāi)來(lái)。在我國(guó)，這首歌被譯為《念故鄉(xiāng)》。
（二）《第九（自新大陸）交響曲》第二樂(lè)章
1.作品創(chuàng)作原由
1892年，美國(guó)紐約國(guó)家音樂(lè)院創(chuàng)辦人琴妮·瑟勃夫人邀請(qǐng)德沃夏克擔(dān)任該院院長(zhǎng)。德沃夏克到紐約后，琴妮·瑟勃夫人急于要他依據(jù)朗費(fèi)羅的史詩(shī)《海華沙之歌》創(chuàng)作一部歌劇。歌劇《海華沙》并未作成。但其中的一些創(chuàng)作初稿后來(lái)就用在了《第九（自新大陸）交響曲》中。1893年5月24日，這部交響曲創(chuàng)作成功。這部交響曲是德沃夏克到美國(guó)后寫(xiě)下的第一部作品。本來(lái)，作者并沒(méi)有給交響曲加標(biāo)題，但在公演前不久，琴妮·瑟勃夫人建議加?“新大陸”的標(biāo)題，并得到了德沃夏克的同意。從此以后，這部名為“自新大陸”的交響曲便名揚(yáng)四海。1893年12月16日，在安東·塞德?tīng)栔笓]下，由紐約愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)首演于卡內(nèi)基音樂(lè)廳。
這部交響曲在美國(guó)首演時(shí)，可謂轟動(dòng)一時(shí)。美國(guó)的報(bào)紙甚至把它稱作“美國(guó)的交響曲”。但是，德沃夏克斷然反對(duì)這種說(shuō)法，并強(qiáng)調(diào)指出：他在國(guó)外創(chuàng)作的音樂(lè)作品首先是捷克音樂(lè)。他在首演的前四天曾對(duì)采訪者說(shuō)：“我沒(méi)有使用過(guò)任何一個(gè)黑人蠐〉詘踩說(shuō)男�，我只矢`謐髕分行戳頌逑鐘〉詘慘衾痔厴淖約旱鬧魈�，我用蠄�(zhí)謐唷⒑蛻�、稌灳�?fù)乐队音色的一切手缎l(wèi)捶⒄顧��！豹?br>
2.《第九（自新大陸）交響曲》第二樂(lè)章
第二樂(lè)章為慢板，復(fù)三部曲式。
樂(lè)曲開(kāi)始是一個(gè)簡(jiǎn)短的引子。管樂(lè)器在低音區(qū)奏出一連串鳴咽的和弦，形成一種悲慘凄切的音響效果。在這種氣氛的烘托下，樂(lè)曲進(jìn)入了第一部分。這段感人至深的旋律由英國(guó)管奏出：這是作曲家懷念遙遠(yuǎn)祖國(guó)的愁思。其旋律樸實(shí)優(yōu)美，富有歌唱性，深得人們的喜愛(ài)。以后曾被改編為各種獨(dú)奏曲，也被填上歌詞而成為獨(dú)唱曲或合唱曲。也有人曾把這個(gè)曲調(diào)誤認(rèn)為是一首古老的美國(guó)民歌。接著，在弦樂(lè)器的演奏下，這一主題有了變化發(fā)展，情緒顯得有些激動(dòng)：英國(guó)管又奏出主題的最后4小節(jié)，樂(lè)聲漸弱，第一部分結(jié)束。樂(lè)章的中間部分，在第二小提琴和中提琴震音的背景下，由長(zhǎng)笛和雙簧管奏出旋律。這段音樂(lè)充滿深切的悲痛，同時(shí)又蘊(yùn)涵著無(wú)比激動(dòng)的感：在悲痛、哀傷的主題后，出現(xiàn)了一段明朗、優(yōu)美的旋律。它表現(xiàn)了作者對(duì)美好生活的回憶：作者巧妙地將這個(gè)主題用變奏的形式展現(xiàn)，并與前主題構(gòu)成復(fù)調(diào)，使情緒更加深切動(dòng)人。