《瑰麗的電聲》教學設計及點評
本資源推薦人：洪嘯音樂教育網友 媚眼如絲
本教學設計：遼寧省沈陽市第一七二中學 于麗
一、教學思路與理念1.鑒于本課內容貼近學生的實際生活，能激發學生聽賞音樂的興趣，所以通過本課的教學，會進一步促進學生養成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的知識；
2.通過學生體驗、探究音樂與合作表現音樂的過程，進一步豐富學生的情感體驗，提高學生的音樂審美能力，并使學生的集體主義精神得到體現和提高；
3.在本課教學中，學生是聆聽和鑒賞音樂的主體，教學過程須體現教師的主導作用，做到語言精煉、層層深入、引導點撥到位。
二、教學分析
1.教學內容：
（1）對比欣賞古箏獨奏和電子合成器演奏的《漁舟唱晚》片段。
（2）了解電聲樂隊的構成、熟悉各組成樂器的音色及結構、音響特點。
（3）初步認識和了解雅尼等中外著名電聲樂隊，重點鑒賞樂曲《夜鶯》。
2.教學重點：感受電聲樂隊的音響效果。
3.教學難點：正確把握樂曲的風格特點。
4.學情分析：八年級的學生處在對流行音樂有著濃厚的興趣卻沒有理性認知的狀態，因此，通過本課的學習，學生會對流行音樂有一定理性的認知，理解民族音樂的獨特魅力，從而增強對民族音樂的興趣，豐富自己的音樂情感。
三、
教學目標
1.情感目標：通過本課的學習，使學生了解并熱愛電子音樂，激發學生樹立“人與自然和諧發展”的美好情感。
2.知識目標：
感受、體驗我國民族音樂的古典美；初步認識電聲樂隊和電子音樂；了解雅尼和他的音樂。
3.能力目標：加深學生對各樂器音色的印象，提高其辨別能力；增強學生對樂曲的感受能力、分析能力和表現能力。
四、教學策略
1.教學方法：講授法、演示法、實踐法、探究啟發式教法；自主合作、研究創新的學法。
2.教學準備：音樂多媒體課件、電子琴等電聲樂器。
五、教學過程
教學
時間
教學
環節
教 學
目 的
內 容
呈 現
教 師
活 動
學 生
活 動
教學手段
預期
效果
6
分
鐘
聆
聽
音
樂
對比欣賞、感受音樂、導入新課。
對比欣賞兩種《漁舟唱晚》的演奏片段。
播放兩種《漁舟唱晚》的演奏片段。提出欣賞問題，導入本課主題。
賞聽《漁舟唱晚》。思考并回答問題，闡述自己觀點。
多
媒
體
課
件
體會兩種音樂帶來的不同感受。交流自己對音樂的感受。35
分
鐘
體
驗
與
探
究
加深學生對各樂器音色的印象，提高辨別能力；增強學生對樂曲的感受能力和分析能力。
教師范奏（唱）、樂器演奏片段、《夜鶯》現場演奏錄像、分組討論的問題展示。
（1）了解電聲樂隊的構成。
（2）欣賞各著名電聲樂隊的演出片段。
（3）重點介紹雅尼，欣賞其音樂作品《夜鶯》，設計探究題目。
（1）增強學生對音樂的興趣，把握樂器音色。（2）培養學生終身喜愛音樂、欣賞音樂的良好習慣。
多媒體課件；電子琴等電聲樂器
（1）準確把握樂器音色。
（2）養成欣賞音樂的良好習慣。
2
分
鐘
合作表現
培養學生的視唱能力。
《夜鶯》音樂的主題。彈奏電子琴并與學生共同演唱。
演唱《夜鶯》的主旋律。
電子琴及課件
學生和諧動聽地歌唱，音高節奏準確。
2
分
鐘
綜合小結
引導學生自主學習。
課堂內容
小結。
對學生的概括總結給予充分的評價，提出希望。
談談自己的收獲。
課
件
總結全面，歸納到位
六、教學反思
1.本課設計思路清晰明確，有很好的教學實效性。