走進(jìn)中原

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五、 學(xué)唱《沂蒙山小調(diào)》簡要講解“魚咬尾”“襯詞”又回到前一幻燈片師：這首歌大家都很熟悉，曲調(diào)也很簡單，只有四個(gè)樂句，每個(gè)樂句兩小節(jié)。下面我們大家一起來唱一下這個(gè)歌譜，注意他句與句之間的銜接。屏幕：唱一唱，想一想 提示：注意前一句的最后一個(gè)音與后一句的開頭一個(gè)音      老師看譜講解。師：你們看每個(gè)樂句的尾部都有一個(gè)依勢下行的拖腔。教師把四句拖腔都唱一遍。師：這種運(yùn)行方式加強(qiáng)了旋律的歌唱性。我們再看前三句拖腔中的最后一個(gè)音，前一句最后一個(gè)音就是后一句的第一個(gè)音，就像后面一條魚咬住前一條魚的尾巴一樣，我們把這種方式叫做“魚咬尾”。在文學(xué)當(dāng)中也常常會用到這種手法，叫“頂真”。比如說李白的詩《白云歌送劉十六歸山》：“楚山秦山皆白云。白云處處長隨君。長隨君，君入楚山里，云也隨君渡湘水……幻燈片《白云歌送劉十六歸山》

李白“楚山秦山皆白云。白云處處長隨君。長隨君，君入楚山里，云也隨君渡湘水……（教學(xué)意圖 相關(guān)文化的結(jié)合，使學(xué)生對魚咬尾更清楚，明了）師：我們大家再注意看《沂蒙山小調(diào)》的歌詞，那個(gè)，書上沒有哎，其實(shí)在演唱的時(shí)候是有的，我們把這些叫做襯詞。帶有強(qiáng)烈的地方特點(diǎn)和口語特點(diǎn)，是民歌的一大特色。這首歌襯詞的加入，就更體現(xiàn)了勞動人民熱愛家鄉(xiāng)的淳樸之情。成為一首反映沂蒙山鄉(xiāng)土氣息的代表作。

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六、欣賞合唱《沂蒙山歌》

師：好，下面我們再來欣賞一段根據(jù)民歌《沂蒙山小調(diào)》改編的合唱《沂蒙山歌》。屏幕：視頻師：這是一首經(jīng)過民歌改編而來的混聲合唱，剛才一段視頻就是老師在大學(xué)里所唱的，給我們指揮的就是一個(gè)山東學(xué)生。你們剛才沒有注意到我吧？我們知道有很多民歌都改編成了流行歌曲，其實(shí)改編成合唱的也是數(shù)不勝數(shù)，比如我們熟悉的茉莉花啊，，小白菜，搖籃曲啊，還有剛才上課前老師給你們放的背景音樂半個(gè)月亮爬上來等等。看來民歌的魅力真是經(jīng)久不衰。

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七、欣賞《包楞調(diào)》

師：接下來我們再來欣賞一首山東民歌《包楞調(diào)》，聽聽同樣是山東民歌，他們有什么不同？找一找，這首歌的襯詞是什么？表達(dá)的又是一種怎樣的情緒？屏幕 聽一聽，找一找1、這首歌的襯詞是什么？2、表達(dá)了怎樣的情緒？提示：從節(jié)奏上，旋律等音樂要素上考慮聽完后，師：好，你說說看。 生：節(jié)奏密集， 速度快，師：恩，很聰明，看來你第一堂課的音樂要素學(xué)得很扎實(shí)，學(xué)以致用，很好，大家都應(yīng)該向他學(xué)習(xí)。師：這首歌節(jié)奏很密集，緊湊，表現(xiàn)熱烈歡快的情緒，而《沂蒙山小調(diào)》呢，婉轉(zhuǎn)舒展，兩首歌爽朗中蘊(yùn)含著山東農(nóng)民健美的氣質(zhì)和淳厚樸實(shí)的情感。再來看看的襯詞，出現(xiàn)什么襯詞？你來說說 （請一同學(xué)回答）“楞楞楞楞楞楞”（老師稍做范唱）與戲曲、曲藝音樂很相似使這首民歌顯得詼諧、幽默、有趣。1983年中央電視臺首屆春節(jié)聯(lián)歡晚會上。一個(gè)系著大辮子的樸實(shí)掉渣的山東姑娘，唱起了這首歡快調(diào)皮的山東民歌《包楞調(diào)》。她那伶俐的舌頭，“楞格楞格”地卷動不已，于是，這個(gè)和舌頭較勁兒的山東民歌，就在它的歡快和熱鬧中，跟著這個(gè)山東姑娘一起走向了全國，這樣，全國人民又接受了這個(gè)山東味火爆的民歌和這個(gè)年輕民歌手，漸漸的，這首歌火了，這個(gè)歌手也名揚(yáng)天下了。她，就是今天的女高音歌唱家彭麗媛。上節(jié)課，我們都看了宋祖英在維也納的獨(dú)唱音樂會，她從湖南苗寨將歌聲帶給了全國人民，也帶著中國的民歌走向了世界。其實(shí)，在我們中華大地上，還有許許多多為中國的民歌事業(yè)，民歌發(fā)展作出貢獻(xiàn)的音樂家，歌唱家。我們都應(yīng)該多多地了解他們，了解我們中國民歌。