蘇少版音樂九年級上冊第一單元教案國威國魂
（去掉附點唱唱）
迎 著 新 世 紀 初 升 的 太 陽
擁 抱 東 方 那 絢 麗 的 曙 光
( b) 四分休止符，表現有力的音樂形象，給人以干凈利落之感。
5－ 3 0 | 6 5 2－|2－ |（四分休止準確、要干凈利落，做到聲斷氣不斷）
中 國 向 前 方
5－ 3 －| 6 5 2－|2－ |（試試把四分休止0唱成3－的感覺）
中 國 向 前 方
b、節拍：4/4拍的強弱規律是什么樣的？
生：強弱次強弱
教師在ppt上出示4/4拍的指揮圖示，讓學生跟著劃拍感受其強弱規律。也為后面的指揮演唱做鋪墊。
c、調式：歌曲采用的是什么調式？你是怎樣感受到的？
師一邊彈奏或演唱啟發：
（1）結束音 do；
（2）開始的大調主和弦 do、mi、sol以分解形式造成昂揚向上的氣勢。
師在鋼琴上彈出do、mi、sol和la、do、mi的音響，讓學生感受一個明亮，一個暗淡的感覺，舉例大調歌曲《國歌》、小調歌曲《小草》讓學生進一步感受大調明亮，堅定，小調柔和，暗淡的特點。
d、聆聽歌曲，感受結構特點：帶有主副歌的單二段結構；
主歌部分：1－17小節；副歌部分18－25小節。
e、聆聽歌曲，注意伴奏有何特點？
啟發學生：歌曲伴奏中始終有一種樂器沒有間斷過，你注意到了嗎？它給我們什么樣的感覺呢？（小軍鼓，以催人奮進的節奏激勵人勇往直前。）
f、總結：
以上附點節奏、休止符、4/4拍、大調式、簡短的結構以及伴奏中特有的小軍鼓賦予了《中國進行曲》斗志昂揚、闊步前進的音樂形象，表達了億萬人民對祖國的無限熱愛和振興中華的壯志豪情。
（3）在分析、理解的基礎上演唱全曲樂譜。（第二遍）
（4）填詞演唱全曲。（第三遍）
師：演唱歌詞時，為了要表達清楚歌曲的內容，需要注意哪些？
生：咬字清楚，有力……
3、情景激發。
師：欣賞祖國50周年慶典的閱兵儀式視頻（2分40秒）。
生：觀看視頻（讓學生感受人民軍隊豪邁雄壯的軍威，紀律嚴明，戰士們具有鋼鐵一般堅毅的性格和一往無前的戰斗風格。）
師：引導和激發學生說出：
演唱的姿勢，精神面貌，有力的、勇往直前的……
師：讓我們有感情地演唱歌曲《中國進行曲》（師鋼琴伴奏f調或e調）
（可以請一位學生來指揮，教師伴奏，學生有感情地演唱全曲）
師：評價。
三、欣賞《紅旗飄飄》
1、欣賞歌曲，提出問題。
師：欣賞歌曲《紅旗飄飄》（播放《紅旗飄飄》4分03秒），并思考：
這首歌曲與《中國進行曲》在演唱風格、情緒、題材、速度、力度方面有何不同？
演唱風格 情 緒 題 材 速度 力度
《中國進行曲》 美聲唱法 莊嚴雄偉的、氣勢磅礴的 歌頌中華民族自強不息、團結奮斗的精神，表達人民對中國的無限熱愛和振奮中華的壯志豪情。 行進般的速度 有力的