有趣的風
過程：
一、 自由探索
1、風在哪里。帶領幼兒摸摸、抓抓，體會風是看不見、摸不著的。
2、啟發(fā)幼兒假設自己是風，教師鼓勵他們想風一樣地行動。
二、引導發(fā)現
1\用眼睛找風，從參照物上感受風的存在（小草、衣服、樹葉的搖動等）
2\用身體找風：如頭發(fā)飄動起來，臉上的涼意。
3\用自己的耳朵找風：區(qū)別不同的風聲。
三、交流討論
1、想一想、躲一躲：什么地方吹不到風。如：躲在大紙箱里等。
2、我們喜歡什么樣的風，害怕什么樣的風？為什么？
目標：
1、 幼兒能夠有興趣的通過不同形式和方法來觀察風。
2、結合生活經驗表現不同的風給人們帶來的生活情景。
準備：
羽毛、樹葉、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺、記錄紙、筆。
扇子、吹風機、電風扇等。
活動目標：1、體驗在變洞洞游戲中的樂趣，愿意探索用多種方法解決問題。2、了解“圍集”的概念，運用身體的不同部位連接洞洞。3、能主動參與游戲，與同伴合作玩洞洞的游戲。4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。5、增強合作精神，提高競爭意識。...
教案示例教學目標：1.認識本課6個生字。2.了解課文講述的三種生物共棲現象，弄清共棲的原因，激發(fā)學生閱讀科普文章的興趣。教學過程：一、激趣導入1.導語：同學們，在自然界里有一種非常有趣的現象——共棲。...
語言：有趣的“木”活動目標：1、學會根據畫面的實物，初步認讀漢字“床、樹、桌、椅、林、森”等。2、探索并認識常見的“木”字旁的漢字，知道“木”字邊旁的漢字與“木”有關。3、積極參與用身體變換漢字的活動，產生對識字活動的興趣。...
活動目標：1、使幼兒了解電池的外形、種類、及簡單的功能。2、在嘗試性操作活動中，鼓勵幼兒探索正確使用電池的方法。3、培養(yǎng)幼兒嘗試性精神及探索科學的興趣。...
【教學目標】1、引導幼兒在探索、操作中感知字是有偏旁的，并初步認識四種偏旁。2、通過游戲擴大幼兒的識字量。【教學準備】教師演示教具一份，幼兒每組一份字卡、計算板，各種書。...
活動目標：1、通過各種不同的門票來了解祖國的大好河山，激發(fā)祖國的熱愛之情。2、觀察了解門票的意義、結構、種類等。3、培養(yǎng)仔細觀察事物的能力。活動準備：各種門票的展板、課件。...
一、 活動目標1、 自制墨跡圖進行創(chuàng)造性想像活動，培養(yǎng)幼兒的動手、動口、動腦能力。2、 利用輔助物在墨跡上進行拼砌，發(fā)展編講能力。二、 活動準備1、 教師曾示范制作墨跡圖，以引起幼兒操作和想像的興趣。...
語言活動：有趣的錢 設計思路：有一次，小朋友在自由活動時，同事把一些錢還給我。一個小朋友看見了就說：“我媽媽也有這50元錢。”這一下，大家說開了，“我媽媽還有100元錢。”“我爸爸還有外國錢。”我馬上與孩子討論起來。...
功能：1、幼兒大膽嘗試，參與活動，體驗活動的快樂。2、探索電池娃娃在斜坡道上滾的現象觀察其變化，比較快慢，學習用數字記錄快慢。3、發(fā)展相互合作、交流的能力，遇到問題自己想辦法，虛心請教別人，增強合作意識。...
活動目標：1.在觀察、比較過程中，了解夾子的明顯特征及用途。2.愿意在集體面前大膽交流。活動準備：1、課件《有趣的“夾子”》、字卡：材料、大小、顏色等2、各種各樣的夾子（塑料夾子、鐵夾、木夾以及晾衣夾和發(fā)夾等），條形皺紙、刺猬...
設計思路：中班幼兒在計算的學習上，是從對數量的感知階段向數詞和物體數量間建立聯系階段過渡，他們有了最初的數群概念，已開始理解數的實際含義，因為本次活動選擇了學習6的形成的教學內容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受...
教學對象：一年級學生教學目標：1、通過多種活動形式的，探索大自然中的聲音，開始對聽賞活動表現出積極主動的態(tài)度和興趣（人文主題）2、初步感知音樂要素（長短、高低、音樂、強弱）和它們的表現作用（知識技能主題）教學準備：錄音磁帶...
1.初步學習用對邊折、對角線折、過中心點折的方法把規(guī)則的圖形等分成兩份，并知道部分小于整體，整體大于部分。2.在操作實踐過程中，能標新立異教學準備：視頻轉換儀、各種圖形的紙若干、剪刀、鉛筆、作業(yè)紙、多媒體課件教學過程：1. 提問...
針對小班幼兒人園時間短、服務能力還沒養(yǎng)成，尤其在穿鞋這一方面，總是有穿反鞋的情況，我們結合幼兒的年齡特點設置不同的情景，并以游戲的形式貫穿整個活動。與孩子一起說兒歌、玩游戲，完成教育活動目標。...
小班綜合活動：美麗的彩色項鏈---------手工操作活動l 目的：1、通過動手制作彩色項鏈，訓練幼兒對色彩的視覺敏感度2、在操作過程中，幼兒能自由地選擇不同的顏色進行搭配，并能較清晰地分辨出明顯特征的紅、黃、藍、綠等幾種顏色3、在游...