大班活動(dòng):狗熊分餅
設(shè)計(jì)思路:
將數(shù)學(xué)回歸生活,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的矛盾,發(fā)現(xiàn)解決問題的線索,提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,是數(shù)學(xué)教育的價(jià)值所在。
我們在日常生活中發(fā)現(xiàn),幼兒平時(shí)特別喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品,但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力,我結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“狗熊分餅”這一活動(dòng),通過讓幼兒“教”狗熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解二等分。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過操作,嘗試將物體分成相等的兩份和四份,感知整體和部分的關(guān)系。
2、在為狗熊分餅的過程中,體驗(yàn)幫助動(dòng)物朋友的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn):
嘗試對常見圖形進(jìn)行二等分、四等分,知道部分小于整體,整體大于部分。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、故事多媒體制作。
2、幼兒人手一份圖形、統(tǒng)計(jì)表、剪刀等。
教學(xué)過程:
一、故事導(dǎo)入(回憶故事)
——上次我們講了《兩只笨狗熊》的故事:為什么說是兩只笨狗熊?
——出示圓形的餅干,如果是你,你有辦法把餅分成一樣大小的兩塊嗎?(解決折疊的正確方法)
小結(jié):我們可以通過“邊對邊、角對角、折疊,這樣分出來的就是一樣大小了。
二、嘗試等分
1、二等分
——熊媽媽要請我們幫她一個(gè)忙,我們聽聽幫什么忙?
(播放錄音)幼兒分餅(提供平面的正方型、長方形、三角形圖形)
——幼兒操作
——幼兒交流記錄紙:你發(fā)現(xiàn)了哪些小秘密?
? 分出來的兩份是一樣大小的嗎?你是怎么比的?(我們可以邊對邊、角對角上下重疊來比一比,知道兩份是一樣大小。)
? 分出來的圖形和原來的圖形有什么不同?(形狀變化了、分出來的每一份是原來的一半、兩份合起來和原來的一樣大)
小結(jié):把一塊餅分成相等的兩份叫二等分。二等分后的餅是原來的一半,兩份合起來和原來的一樣大小。
2、四等分
明天熊媽媽家要請客,要來四位小客人你們能把餅分成一樣大小的四份嗎?
——幼兒操作(重點(diǎn)觀察不同分法)
——幼兒交流記錄紙:你發(fā)現(xiàn)了哪些小秘密?
? 分出來的四份是一樣大小的嗎?你是怎么比的?
? 分成兩份和分成四份每一塊有什么不同?(分得越多,每一塊越小。四份合起來和原來一樣大小。)
小結(jié):把一塊餅分成相等的四份叫四等分。四份合起來和原來的一樣大小。
三、延伸活動(dòng)
熊媽媽太高興了,她說,看了你們的記錄紙,她的寶寶就會(huì)把這些不同形狀的餅分成二等分和四等分了,以后再也不會(huì)被狐貍騙了。熊媽媽又給我們帶來了新的挑戰(zhàn),出示圖形(橢圓形、菱形)這兩個(gè)形狀的餅該怎樣二等分和四等分呢?你們?nèi)ピ囋嚕?/p>