大班活動(dòng)：狗熊分餅
設(shè)計(jì)思路：
將數(shù)學(xué)回歸生活，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去面對生活情境中產(chǎn)生的矛盾，發(fā)現(xiàn)解決問題的線索，提高幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力，是數(shù)學(xué)教育的價(jià)值所在。
我們在日常生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒平時(shí)特別喜歡自己分點(diǎn)心、分玩具、分學(xué)習(xí)用品，但也常常因分得不公平而找教師幫忙。為幫助幼兒提高這方面的能力，我結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了“狗熊分餅”這一活動(dòng)，通過讓幼兒“教”狗熊學(xué)本領(lǐng)的游戲方式來幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解二等分。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過操作，嘗試將物體分成相等的兩份和四份，感知整體和部分的關(guān)系。
2、在為狗熊分餅的過程中，體驗(yàn)幫助動(dòng)物朋友的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
嘗試對常見圖形進(jìn)行二等分、四等分，知道部分小于整體，整體大于部分。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、故事多媒體制作。
2、幼兒人手一份圖形、統(tǒng)計(jì)表、剪刀等。
教學(xué)過程：
一、故事導(dǎo)入（回憶故事）
——上次我們講了《兩只笨狗熊》的故事：為什么說是兩只笨狗熊？
——出示圓形的餅干，如果是你，你有辦法把餅分成一樣大小的兩塊嗎？（解決折疊的正確方法）
小結(jié)：我們可以通過“邊對邊、角對角、折疊，這樣分出來的就是一樣大小了。
二、嘗試等分
1、二等分
——熊媽媽要請我們幫她一個(gè)忙，我們聽聽幫什么忙？
（播放錄音）幼兒分餅（提供平面的正方型、長方形、三角形圖形）
——幼兒操作
——幼兒交流記錄紙：你發(fā)現(xiàn)了哪些小秘密？
? 分出來的兩份是一樣大小的嗎？你是怎么比的？（我們可以邊對邊、角對角上下重疊來比一比，知道兩份是一樣大小。）
? 分出來的圖形和原來的圖形有什么不同？（形狀變化了、分出來的每一份是原來的一半、兩份合起來和原來的一樣大）
小結(jié)：把一塊餅分成相等的兩份叫二等分。二等分后的餅是原來的一半，兩份合起來和原來的一樣大小。
2、四等分
明天熊媽媽家要請客，要來四位小客人你們能把餅分成一樣大小的四份嗎？
——幼兒操作（重點(diǎn)觀察不同分法）
——幼兒交流記錄紙：你發(fā)現(xiàn)了哪些小秘密？
? 分出來的四份是一樣大小的嗎？你是怎么比的？
? 分成兩份和分成四份每一塊有什么不同？（分得越多，每一塊越小。四份合起來和原來一樣大小。）
小結(jié)：把一塊餅分成相等的四份叫四等分。四份合起來和原來的一樣大小。
三、延伸活動(dòng)
熊媽媽太高興了，她說，看了你們的記錄紙，她的寶寶就會(huì)把這些不同形狀的餅分成二等分和四等分了，以后再也不會(huì)被狐貍騙了。熊媽媽又給我們帶來了新的挑戰(zhàn),出示圖形（橢圓形、菱形）這兩個(gè)形狀的餅該怎樣二等分和四等分呢？你們?nèi)ピ囋嚕?/p>