說課稿《大腳丫跳芭蕾》
在這一環節，我主要將故事分成4段，故事的開始、發展、高潮和結尾。出示ppt課件，先由老師引導幼兒看ppt講故事開始，并解釋“什么是評審委員”幫助幼兒理解故事內容，然后再由小朋友去想象，猜測并講述故事的發展，培養幼兒的語言表達能力和思維能力，并使幼兒養成樂于傾聽的好習慣。
在故事高潮階段，我主要讓幼兒理解“大都會歌舞廳是什么”幫助幼兒更好的理解故事內容，從而去想象猜測故事結尾。
第三部分：讓幼兒完整的欣賞故事，知道故事的題目，以及故事所表達的寓意
為了幫助幼兒理解故事的寓意，我以啟發提問的方式引導幼兒講述主要故事情節。例如：評審員們一開始是怎樣說貝琳達的？（你的腳大的像條船；你的那雙腳永遠跳不好舞）貝琳達是怎樣做的？（放棄跳舞）最后，評審們是怎么說的？（太精彩了，多么像燕子、鴿子、羚羊啊�。⿵闹心銓W到了什么？最后教師將幼兒的回答進行歸納、總結，講述故事寓意。
五、說教學反思
本活動主要采取教師引導幼兒看ppt，理解故事內容。通過啟發提問讓幼兒理解繪本所表達的寓意，并讓幼兒通過自己的想象、猜測和講述故事來提高幼兒的語言表達能力和想象力。因此，對于教學的重難點幼兒基本可以掌握，但是對于活動目標3，體驗繪本閱讀的樂趣，熱愛閱讀這一情感目標在本次活動中沒有得到很好的升華，這是在以后的繪本教學中值得繼續推敲和完善的。