大班繪本《母雞蘿絲去散步》
設計意圖:
《母雞蘿絲去散步》是一本外國經典圖畫書,它的文字與畫面形成一種非常滑稽的對比,文字講述的是母雞蘿絲去散步的平淡無奇的故事,而另一個主人公——狐貍,卻在母雞的背后上演了一出滑稽可笑的“捉雞”屢屢受挫的故事。
本次活動的設計力求引導孩子在笑聲中理解畫面內容,能講述出隱藏在圖畫背后的故事,并體會閱讀繪本的基本方法:大膽猜、細心看、清楚說。
教學目標:
1.通過閱讀圖畫、上下圖的觀察對比,了解故事的情節發生和發展,培養細致觀察和大膽想象及較完整語言表達能力。
2.體會圖畫的幽默詼諧,感受閱讀的樂趣。
活動準備:
ppt課件
活動過程
一、看封面,設懸導入
——(出示ppt1)今天,老師帶給小朋友一個非常有趣的繪本故事《母雞蘿絲去散步》。這是母雞蘿絲生活的農場,在農場里你都看到了什么?
二、引導閱讀,猜故事
——(出示 ppt2)母雞蘿絲邁著輕盈的步伐,帶著愉快的心情去散步嘍,可就在這快樂安詳的背后,卻潛藏著危險,誰跟著它?母雞蘿絲會知道她背后的危險嗎?他們之間發生了什么驚險的故事呢!
——(出示ppt3)她走過院子,呀!狐貍撲上來啦!猜猜:狐貍抓到母雞了嗎?如果抓到了,接下來會發生什么事情?如果沒有,是什么讓她逃離了危險呢?引導觀察圖中的釘耙,會不會和釘耙有關系呢?
——(出示ppt4)結果怎么樣?狐貍踩到了釘耙,釘耙豎了起來,“啪”的一聲打到狐貍的腦門上,打的它暈頭轉向。呀,真是虛驚一場!母雞知道身后發生的可笑的一幕嗎?
——(出示ppt5)于是她繼續往前走,她繞過池塘,瞧,狐貍這次離她更近了,太可怕了,這時候都有哪些小動物在場?(蝴蝶、青蛙、小鳥)如果你是這些小動物,你會怎么做?
——(出示ppt6)可是狐貍好像也沒那么幸運,狐貍怎么啦?腳下一滑,“撲嗵”一聲,一頭栽到池塘里,這只可憐的狐貍啊,沒捉到母雞,倒弄得自己像個落湯雞。
——(出示ppt7)母雞蘿絲又來到了什么地方?狐貍仍然緊跟著她,眼看就要抓到母雞了,結果呢?(出示ppt8)
——(出示ppt9)母雞蘿絲繼續往前走,這次她又來了哪里?小朋友們猜一猜在這里會發生了什么有趣的故事呢?(出示ppt10)
——(出示ppt11)狐貍還是緊跟著母雞,她們一起穿過了籬笆,可是籬笆的縫隙太小,你覺得狐貍會用什么方式穿過籬笆?
(出示ppt12)
——(出示ppt13、14)接下來,母雞和狐貍又經歷了些什么?這是哪里?狐貍和母雞都在干什么?
——(出示ppt15)母雞按時回到家吃晚飯。
三、觀看ppt, 教師完整講述故事
——蘿絲散步的時候在經過哪些地方?它是怎么來到這些地方的?你對哪件事情最感興趣,請你說一說。
—— 蘿絲散步的時候,狐貍始終跟在后面,蘿絲知道嗎?狐貍只要一撲就可以捉到蘿絲,為什么它一直沒有捉到?
——小結:狐貍一心想捉到母雞,一路跟著她,可是每一次都失敗了,最后還慌張的逃跑了。
活動延伸:
——第二天母雞螺絲去散步的時候,狐貍還會跟著她嗎?他們之間可能還會發生什么驚險有趣的事情呢?小朋友活動后可以想一想、說一說。
附故事:
母雞蘿絲出門去散步,她走過院子,狐貍緊緊地跟在后面。院子的中央有一只釘耙,狐貍一腳踩在釘耙上,釘耙一下子豎起來,“啪”的一聲打在狐貍的腦門上,狐貍被打得頭昏眼花。