大班看圖講述：一個(gè)小寶兩個(gè)樣
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察圖片，用完整連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。
2、學(xué)會(huì)運(yùn)用“可是……卻”來(lái)描述兩幅圖片，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“有禮貌”、“愛(ài)勞動(dòng)”、“守紀(jì)律”。
3、懂得小朋友在家和在幼兒園的表現(xiàn)要一致。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖：《一個(gè)小寶兩個(gè)樣》
2、字卡：有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，用完整連貫的語(yǔ)言講述。
難點(diǎn)：會(huì)正確使用轉(zhuǎn)折詞“可是”、“卻”講述圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話的方式進(jìn)行導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，你們知不知道怎樣做才是一個(gè)好寶寶呢？
師：我們一起看看，小寶是不是一個(gè)好寶寶呢？
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)言進(jìn)行描述。
1、出示小寶在幼兒園中的三幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：小寶在什么地方呀，你從哪里看出來(lái)的？
觀察圖一，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：有禮貌
師：圖片上都有什么人？小寶在做什么呀？
教師小結(jié)：小寶在幼兒園是個(gè)有禮貌的孩子，他早上看見(jiàn)老師會(huì)說(shuō)：“老師早�！狈艑W(xué)時(shí)會(huì)說(shuō)：“老師再見(jiàn)。”
觀察圖二，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的故事，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：愛(ài)勞動(dòng)。
師：小寶在做什么呢？圖中還有誰(shuí)呀？你們覺(jué)得小寶是一個(gè)什么樣的小朋友？
教師小結(jié)：小寶在幼兒園里是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的孩子，他認(rèn)真參加值日生工作，主動(dòng)為大家做事。
觀察圖三，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：守紀(jì)律。
師：小寶在干什么呀？他是怎樣睡覺(jué)的？你覺(jué)得小寶是一個(gè)怎樣的小朋友？師：你覺(jué)得小寶在幼兒園表現(xiàn)的怎樣，是個(gè)什么樣的孩子？
教師小結(jié)：小寶在幼兒園里是個(gè)守紀(jì)律的孩子，午睡時(shí)，他睡得安安靜靜的，很快就睡著了。小寶在幼兒園里是個(gè)有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律的好孩子。
2、出示小寶在家里的三幅圖，比較小寶在家和在幼兒園的不同。
觀察圖一：
師：小寶在什么地方呀？你從哪里看出來(lái)的？圖片中都有誰(shuí)？小寶在做什么呢？猜猜，小寶的奶奶對(duì)他說(shuō)什么？小寶又是怎樣做的？你覺(jué)得小寶應(yīng)該怎樣做？
觀察圖二：
師：媽媽在做什么？ 小寶在家里是個(gè)什么樣的孩子？他應(yīng)該怎樣做？
觀察圖三：
小師：小寶怎么了？他為什么哭了？小寶應(yīng)該這樣做嗎？他應(yīng)該怎么做？
三、引導(dǎo)幼兒用對(duì)比的方法重新觀察圖片，學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)折詞“可是”、“卻”的句式來(lái)講述三幅圖的內(nèi)容。
師：小寶在家和在幼兒園的表現(xiàn)一樣嗎？小寶在家和在幼兒園都是怎樣做的?你覺(jué)得他是什么樣的孩子？
四、給故事取名字，引導(dǎo)幼兒懂得小朋友在家和在幼兒園的表現(xiàn)要一致。
師：你們覺(jué)得小寶這樣做對(duì)嗎？那我們小朋友應(yīng)該怎樣做呢？
說(shuō)一說(shuō)你在家里是怎樣做的？
教師總結(jié)：鼓勵(lì)幼兒在家和在幼兒園的表現(xiàn)要一致。