中班看圖講述：小梅愛鍛煉_
活動目標：
1、積極地參與看圖講述活動，體驗和同伴分享自主閱讀的樂趣；
2、學習細致觀察圖片，嘗試使用恰當的詞進行連貫、生動地講述；
3、初步學習自主閱讀的方法。
活動準備： 三張掛圖、教師的梳理圖。
活動過程：
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣。
師：請小朋友說說現在是什么季節？在寒冷的冬天我們可以用什么方法來讓自己暖和起來呢？
二、出示《小梅愛鍛煉》的圖片和問題梳理圖，師幼一起看圖講述。
1、出示第一幅圖片，引導幼兒重點觀察圖片發生的季節、人物，并大膽猜測將會發生的事件。
（1）師：今天我們請來一個小朋友，她的名字叫“小梅”，她給我們帶來幾張圖，請小朋友看看，圖片里是什么季節？天氣看起來怎么樣呢？圖片里有誰？在哪里？發生了什么？
（2）師：小梅的表情是什么樣的？奶奶手里拿著什么？打算去做什么？他們會說什么話呢？
（3）請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——要講出人物的動作、表情。
2、出示第二幅圖片，啟發幼兒觀察奶奶的表情和大膽想象發生了什么事情。
（1）師：誰？在哪里？她發現了什么？她的表情是什么樣的？她心里會怎么想呢？
（2）請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。
3、出示第三幅圖片，引導幼兒重點觀察人物的表情，幫助幼兒理清圖片內容，并能用完整的話講述。
（1）師：奶奶在哪里找到了小梅？她在做什么？奶奶的表情是什么樣的？她心里會怎么想呢？
（2）請個別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動講述的要素——清楚表述事情發生的地點和結果。
三、引導幼兒繼續運用自主閱讀的方式，進一步學習較為生動地講述圖片內容。
1、師幼共同提出相互交流的要求：
（1）為故事取名。
（2）兩個小朋友互相說，要說得連貫完整，注意要說出人物的表情、動作和它們說的話。
2、幼兒相互交流，教師進行觀察指導。
3、集體交流。請個別幼兒連貫、生動講述，集體分享。
四、活動結束。