大班看圖講述：大象和它的朋友們
活動(dòng)目標(biāo)：
1、要求幼兒初步能連貫講述圖片的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用方位詞，初步能以客體為中心區(qū)分上下左右前后。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、大象卡片、開心笑臉、話筒
活動(dòng)過(guò)程：
1、音樂(lè)表演動(dòng)作進(jìn)教室（播放歌曲《郊游》邊配上藍(lán)天白云田野的景色）。
指導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣很好，咱們一起到森林里去郊游吧？
2、出示課件（森林），引起幼兒興趣。
教師：森林里可真美呀！綠樹、小草、鮮花，我們都被森林里的景色迷住了，森林這么美也吸引了許多老師呢！你們往后看，老師早來(lái)了，我們都是有禮貌的孩子，趕快給老師打個(gè)招呼吧！
3、出示課件（圖一），引導(dǎo)幼兒觀察講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：有一只我們非常喜歡的動(dòng)物朋友，也來(lái)到了這里，你們看，它是誰(shuí)？（出示大象走來(lái)），大象來(lái)干什么呢？你們誰(shuí)知道？
教師講述：其實(shí)今天是一個(gè)特殊的日子，因?yàn)榇笙蟛裉爝^(guò)生日，它的好朋友約它到森林里玩兒，可大象伯伯來(lái)到了森林里，卻一個(gè)朋友也找不到，它的朋友到底在哪里呢？你們看見了嗎？咦？調(diào)皮的小動(dòng)物都偷偷地向我們招手呢！（點(diǎn)擊躲藏的小動(dòng)物）可大象伯伯還是沒有看到它們，你們誰(shuí)愿意來(lái)告訴大象伯伯，它的好朋友在哪里？
請(qǐng)個(gè)別幼兒講述圖中小動(dòng)物躲藏的位置，糾正使用不當(dāng)?shù)姆轿辉~。
4、出示課件（圖二），讓幼兒觀察講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：大象伯伯正奇怪時(shí)，突然，它的好朋友都跑了出來(lái)，她們每人都拿著一束鮮花，圍在了大象伯伯的身邊，你們看，梅花鹿站在大象的什么地方？長(zhǎng)頸鹿站在大象的什么地方？小兔子和小狗站在大象的什么地方？調(diào)皮的小猴子呢？（這里是難點(diǎn)，要重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒以大象為中心，分清左右）。
請(qǐng)個(gè)別幼兒完整講述第二張圖片的內(nèi)容。
5、出示課件（兩幅圖片），幼兒自由練習(xí)完整講述兩幅圖片的內(nèi)容。
6、個(gè)別幼兒講述。
7、啟發(fā)幼兒給圖片故事起名字。
8、請(qǐng)個(gè)別幼兒到前邊拿話筒完整講述故事，教師為幼兒配樂(lè)，注意提醒幼兒講述出故事的名稱，并盡量注意語(yǔ)氣，帶上表情。
9、游戲：看誰(shuí)最聰明
教師扮演大象伯伯，考考小朋友，進(jìn)一步鞏固以客體為中心分清左右前后上下。
10、請(qǐng)小朋友去參加生日宴會(huì)，出示課件（生日宴會(huì)的場(chǎng)景），帶上老師一起去參加宴會(huì)，結(jié)束活動(dòng)。