大班活動(dòng)：一寸蟲
一、設(shè)計(jì)思路：最近，我們班的幼兒進(jìn)行了身高體重的測(cè)量。孩子們都對(duì)自己的身高產(chǎn)生了很大的興趣，也對(duì)測(cè)量產(chǎn)生了很濃厚的興趣。針對(duì)孩子們的這一個(gè)興趣，我利用《一寸蟲》這一個(gè)繪本設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用故事中的“一寸蟲”進(jìn)行測(cè)量，初步學(xué)習(xí)首尾相連的測(cè)量方法。
2、感受一寸蟲的機(jī)智和勇敢。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《一寸蟲》ppt ，幼兒三次操作的測(cè)量材料。
四、活動(dòng)過程：
（一）、介紹“一寸蟲”，引起興趣
——今天啊，老師帶來了一位新朋友（出示ppt），找找看它在哪里？它長(zhǎng)什么樣子？
——它呀叫做“一寸蟲”，知道它為什么叫“一寸蟲”嗎？
——因?yàn)樗纳眢w啊只有一寸長(zhǎng)。一寸是多長(zhǎng)呢，就是這把尺子上的一格那么長(zhǎng)。
小結(jié)：一寸是一個(gè)長(zhǎng)度，這條蟲的長(zhǎng)度正好是一寸長(zhǎng)，所以，它有個(gè)好聽的名字，叫做“一寸蟲”。
（二）、講述故事第一段，初步感知首尾相連的測(cè)量方法
——有一天，“一寸蟲”去森林里玩，（播放ppt）看看“一寸蟲”碰到了誰？（這是一只知更鳥）它們會(huì)發(fā)生什么事情呢？我們一起來聽聽看吧。（ppt）
——原來知更鳥啊要吃掉“一寸蟲”。“一寸蟲”遇到這么大的危險(xiǎn)，它想了什么好辦法？
——一寸蟲真聰明，那我們也來試試用“一寸蟲”來量知更鳥的尾巴。等會(huì)兒請(qǐng)你來說一說知更鳥的尾巴到底是幾寸？你是怎么用“一寸蟲”來量的？（幼兒操作）
——你們量出來知更鳥的尾巴是幾寸呢？你是怎么量的？（請(qǐng)幼兒介紹）
——他用了3條一寸蟲，讓“一寸蟲”排排隊(duì)，一條、兩條、三條，一共3條一寸蟲是幾寸啊？你們覺得這個(gè)方法好嗎？
——你們和他的方法一樣嗎？有和他不一樣的方法嗎？（請(qǐng)幼兒介紹）
——原來他用了一條一寸蟲來量，真聰明。
——那我們來看看“一寸蟲”它是怎么量的吧。
——“一寸蟲”的方法和我們一樣嗎？它是怎么量的？
——首先要找到起點(diǎn)，然后再找到終點(diǎn)，“一寸蟲”從起點(diǎn)開始爬，爬一次做一個(gè)記號(hào)，連著這個(gè)記號(hào)呀再爬一次，再做一個(gè)記號(hào)。直到爬到尾巴的終點(diǎn)。
——“一寸蟲”的方法好嗎？好在哪里？
小結(jié)：我們剛才使用了2種不同的方法，一種用了3條一寸蟲，還有一種和“一寸蟲”一樣只用了一條一寸蟲。但是，都能夠測(cè)量出正確的結(jié)果。
（三）、講述故事第二段，嘗試第二次測(cè)量。
“一寸蟲”聰明嗎？它呀真聰明，想出了這么好的測(cè)量方法。量出了知更鳥尾巴的長(zhǎng)度，順利地躲過了一場(chǎng)災(zāi)難，不過，知更鳥還要“一寸蟲”幫忙去量量它的朋友，它的朋友到底會(huì)是誰？
——（點(diǎn)擊ppt，圖片中出現(xiàn)了四種鳥）看看它們是誰？它們會(huì)讓“一寸蟲”幫忙量什么呢？
——火烈鳥要“一寸蟲”量一量它的脖子，巨嘴鳥要“一寸蟲”量一量它的嘴巴，蜂鳥要“一寸蟲”量一量它的全身，蒼鷺要“一寸蟲”量一量它的腿。