大班活動：一寸蟲
——這次我們就用一條一寸蟲量一量這四種鳥。等會請你們把量出來的結果填在記錄表①里。（幼兒操作）
——展示交流記錄測量的結果（把記錄表粘貼在黑板上）
——我們一起來看看大家量的一樣嗎？這只蒼鷺的腳大家量出來的結果不一樣，到底是幾寸呢？那我們一起來量量看吧。
——蒼鷺的腳怎么量呢？量出來是幾寸啊？（教師示范量）讓我們看一看“一寸蟲”測量的結果是多少吧？和我們測量的一樣嗎？
——我發現啊其它的3種鳥你們量的結果也不一樣，如果量的不對，“一寸蟲”就要被吃掉了，我們快幫幫“一寸蟲”吧。現在請你們把其它的3種鳥再去量一量，再去量量看到底是幾寸長，然后把結果填到表格②中。（幼兒再次操作）
——現在我們大家的答案都一樣了嗎？讓我們看一看一寸蟲測量的結果是多少吧？和我們測量的一樣嗎？哦，還有一個小朋友的答案和我們不一樣，我們一起來幫幫他再來量一量吧。（教師示范量）
——現在你知道怎么量了嗎？（對量錯的孩子）
小結：好了，我們剛剛用首尾相連的方法幫好多鳥都量出了尺寸，蒼鷺的腿有5寸長，句嘴鳥的嘴巴有6寸長，火烈鳥的脖子有6寸長，蜂鳥的全身有3寸長。這下，一寸蟲終于可以安安全全，無憂無慮的過幸福的生活了！
（四）、延伸活動。
——你喜歡一寸蟲嗎？為什么？
——今天你學會了用“一寸蟲”測量的本領，有了這條一寸蟲，你還想量什么？
——那接下來，我們把這個測量的本領教給其他小朋友吧。和客人老師說再見。
五、活動自我反思：
最近，我們班的幼兒進行了身高體重的測量。孩子們對測量產生了很大的興趣。由于測量對于孩子來說，有些枯燥而難于掌握，我就針對孩子們的這一個興趣，利用《一寸蟲》這一個繪本故事設計了這個活動。
這個活動的目標一是嘗試運用故事中的“一寸蟲”進行測量，初步學習首尾相連的測量方法。二是感受一寸蟲的機智和勇敢。
本次活動我分了四個環節進行。第一個環節是介紹“一寸蟲”，引起興趣。在這個環節中我向孩子們介紹了“一寸蟲”，并引出了“一寸蟲”名字的由來，讓幼兒初步感知一寸的長度。
第二個環節是通過故事講述，初步感知首尾相連的測量方法。在這個環節中，孩子們測量了知更鳥的尾巴，并且初步感知了測量的正確方法。
第三個環節是引導孩子嘗試第二次測量。在這個環節中，孩子們嘗試測量了三種不同的鳥，進一步掌握鞏固了測量的方法。
在這個活動中，還有一些不足之處。
在活動前需要增加孩子們在測量方面的知識準備。能夠初步的嘗試使用尺等工具進行簡單的測量。活動中的孩子相對缺乏測量的經驗。
活動中詳細講解了首尾相連的測量方法。但是在講解的過程中，我沒有給孩子們點出起點和終點，導致孩子們在測量的時候沒有很好的找到起點，而使得在第一個測量環節產生了問題，孩子們沒有測量好鳥兒的長度。
活動中的一寸蟲可以使用其它一寸的物品進行代替。在活動中，教師三次讓孩子嘗試用一寸蟲進行測量。可以嘗試用一寸長的替代物進行測量。