大班活動:誰不見了
【內(nèi)容與要求】在猜猜誰不見了的過程中能仔細(xì)觀察,嘗試有目的的記憶,體驗記憶游戲的快樂。【活動準(zhǔn)備】五塊操作版面,幾何圖形等【活動過程】一、五個圓形來游戲(價值點(diǎn):通過觀察、記憶圖形的顏色進(jìn)行游戲)1、介紹游戲玩法,提出游戲要求2、重點(diǎn)提問:誰不見了?3、驗證結(jié)果4、小結(jié):只要記住原來所有的顏色,就能知道哪個顏色不見了。二、五個幾何圖形來游戲(價值點(diǎn):通過觀察、記憶圖形的形狀進(jìn)行游戲)1、提示:要仔細(xì)的看原來有哪些圖形,把它們都記住。2、重點(diǎn)提問:誰不見了?怎么記住的?3、驗證結(jié)果4、小結(jié):我們在找圖形的時候,只要把原來的圖形一個一個都記住了,那么無論它們換到哪個位置我們都能猜出來。三、六個幾何圖形來游戲1(價值點(diǎn):通過觀察、記憶圖形間的關(guān)聯(lián)關(guān)系進(jìn)行游戲)1、提示:現(xiàn)在多一個圖形了,有點(diǎn)難,怎么才能記住它們呢?2、躲起來一個圖形,重點(diǎn)提問:誰不見了?怎么知道是它不見了?3、驗證結(jié)果4、小結(jié):記圖形的時候可以一個一個記,也可以找找相同的地方來記。5、提示:你還看到這六個圖形之間有什么相同的地方嗎?6、躲起來兩個圖形,重點(diǎn)提問:誰不見了?可以想想顏色或者想想形狀?除了它還有誰不見了嗎?7、驗證結(jié)果8、小結(jié):這次圖形寶寶不但變換了位置,還同時躲起來兩個圖形,看來我們在記它們樣子的時候還要數(shù)一數(shù)一共有幾個圖形,這樣才能準(zhǔn)確的把圖形都找出來。四、六個幾何圖形來游戲2(價值點(diǎn):復(fù)習(xí)和鞏固尋找圖形間相同之處進(jìn)行記憶的思維經(jīng)驗)1、提示:圖形跟剛才的又不一樣了,用什么辦法能簡單一點(diǎn)讓自己記住呢?2、躲起來一個圖形,重點(diǎn)提問:誰不見了?怎么知道的?3、驗證結(jié)果4、躲起來兩個圖形,重點(diǎn)提問:誰不見了?原來一共有幾個圖形?現(xiàn)在呢?5、驗證結(jié)果6、小結(jié):記的方法除了看一個記一個,還可以記它們一樣的地方、不一樣的地方,看你自己覺得哪種方法最好用。五、七個幾何圖形來游戲(價值點(diǎn):通過觀察、尋找、記憶圖形間的關(guān)聯(lián)關(guān)系,選用記憶法或排除法等進(jìn)行游戲)1、提示:圖形好像變多了,這些圖形有什么不同、有哪些花紋要看仔細(xì),想想你有什么記的好辦法嗎?2、重點(diǎn)提問:誰不見了?這么多的圖形,你怎么記住的?3、驗證結(jié)果4、小結(jié):玩“誰不見了”這個游戲的時候,不但要看仔細(xì),還要動腦筋想辦法記清楚。像剛才有的朋友一個一個是記住的,有的朋友是記住幾個紅幾個綠,幾個五角星幾朵小花,有的朋友……只要眼睛亮記得住,一定能贏游戲。