大班教案:弟子規--心眼口共讀書
師:它們都在讀書,這些小動物中你喜歡哪個小動物的做法?為什么?
幼兒回答。(我喜歡小猴子,因為小猴子讀書時,它的心、眼、口都在讀書上,沒有受到影響)
3. 教師小結
師:聽了《喜歡閱讀的小猴子》這個小故事,我們知道了讀書時要專心,專心才能有收獲,我們要像小猴子一樣,讀書時眼睛要看書、嘴巴跟著讀,心也要在,這樣就不會被外部環境所影響。
四、隨師誦讀,理解記憶讀書方法的句子
1. 出示句子
師:孩子們,其實在《弟子規》中也告訴我們讀書的好方法,現在我們就一起來學一學吧。ń處焺澲缸x句子)
2. 理解意思
師:誰能試著來說一說這幾句話的意思?
幼兒回答。
師:“讀書法,有三到,心眼口,信皆要!钡囊馑际钦f讀書的方法有三到:心到、眼到、口到。即心要記,眼要看,口要讀,這三者確實都非常重要。“方讀此 勿慕彼 此未終 彼勿起!钡囊馑际钦谧x著這本書時,就不要想著那本書。這本書還未讀完,就不要再去讀另一本書。讀書要用心專一,才能有成就。
3. 隨師誦讀
師:下面請大家和我一起來讀一讀這幾句話吧!
4. 分組誦讀
師:接下來,我們分組誦讀句子,男孩兒一組,女孩兒一組。
5. 共同讀書
師:現在,我們按照《弟子規》中說的方法來讀一讀手中的書吧!
6. 教師小結
師:你們讀得真好!如果我們能做到讀書有三到,心眼口,信皆要,并且能用心專一,我想我們在今后無論是讀書還是做事情都會收獲得很多。
五、生活踐行,堅持記錄自己讀書的情況
1. 出示表格
師:我這里有一張《日常讀書表現記錄表》,需要記錄一周的讀書表現,共有四項內容需要大家記錄,分別是在讀書時做到心到、眼到、口到,堅持讀完一本書,如果你做到了就在相應的空格里畫上笑臉。
2. 教師小結
師:孩子們,在今后的學習中,我們一定要牢記:一定要按照《弟子規》里面所教我們的讀書的方法去做,我們一定會收獲的很多!、
3. 結束活動
師幼互行鞠躬禮,活動結束。
附故事: 喜歡閱讀的小猴子
美麗的大森林里有一所小動物學校,學校里有許多可愛的小動物,有小猴子、小兔子、小豬、小貓和小狗,小猴子從小就非常喜歡閱讀,它做什么事情都很認真,尤其是讀書的時候。
一天,小動物們來到閱覽室閱讀,它們都拿了一本書開始閱讀,小兔子手里拿著書,一會兒東瞅瞅,一會兒又西望望的;小豬沒有認真讀書上的內容,只是大概看了書上的插圖,它還在不停地翻著頁;小貓在讀自己最喜歡的《童話故事》,當它看到身邊的小狗看得也是自己喜歡的《童話故事》,就把自己看的書放在一邊,和小狗一起看了起來。忽然,窗外傳來了“加油”的歡呼聲,原來外面正在舉行足球比賽,這時,許多小動物們都坐不住了,紛紛溜出閱覽室跑去看熱鬧。只有小猴子仍然坐在自己的座位上,它用手指著文字,一頁一頁的認真閱讀,嘴里還在小聲的讀著。