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大班活動(dòng)設(shè)計(jì)《風(fēng)中故事》

發(fā)布時(shí)間:2020-02-05

大班活動(dòng)設(shè)計(jì)《風(fēng)中故事》

活動(dòng)目標(biāo):
                  1.體驗(yàn)風(fēng)對(duì)不同物體的影響;
                  2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)有風(fēng)天氣的生活情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
                 1.事先讓幼兒了解風(fēng),知道風(fēng)對(duì)物體的影響.
                 2. 風(fēng)的音帶,錄音機(jī);
                 3.羽毛、紙、石頭、磁塊、小木棒、金屬勺;
                 4.記錄紙,筆;
                 5.扇子、吹風(fēng)機(jī)、紙板等。
活動(dòng)過(guò)程:
      一、引導(dǎo)幼兒猜謎:“生來(lái)本無(wú)形,走動(dòng)便有聲,夏天無(wú)它熱,冬天有它冷。(打一自然現(xiàn)象)”回憶講述風(fēng)對(duì)物體的影響。
      二、引導(dǎo)幼兒討論“有時(shí),風(fēng)兒不知躲到哪里去了,樹(shù)枝、樹(shù)葉都不搖動(dòng)了,我們扇動(dòng)扇子、開(kāi)電扇,呀,風(fēng)兒來(lái)了。讓我們?cè)傧胂耄有什么辦法能使風(fēng)兒快快出現(xiàn)?”
      三、出示材料羽毛、樹(shù)葉、紙、磁塊、小木棒、金屬勺,引導(dǎo)幼兒猜想“如果朝它們吹氣時(shí),他們誰(shuí)會(huì)移動(dòng)?”幼兒演示操作并記錄,看看結(jié)果與自己的猜測(cè)是否一致。
       四、幼兒表演“風(fēng)來(lái)了”時(shí)的情景:1.啟發(fā)幼兒假設(shè)自己是風(fēng),鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表演。
     2.播放風(fēng)的錄音帶,教師描述刮大風(fēng)時(shí)的情形,幼兒表演風(fēng)中艱難行走的樣子:“衣服被風(fēng)吹了起來(lái),沙子迷了眼睛,帽子就要被風(fēng)吹跑,小樹(shù)被風(fēng)吹歪了,窗子吹開(kāi),小寶寶嚇哭了......”
活動(dòng)延伸:
     在益智去區(qū)中放置更多操作材料(如厚度不同的紙,大小不等的石塊等)供幼兒探索;在表演區(qū)放置錄音機(jī)及音帶供幼兒更形象地表演。
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