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大班繪本:我做哥哥了

發(fā)布時(shí)間:2023-11-02

大班繪本:我做哥哥了(精選2篇)

大班繪本:我做哥哥了 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助故事情境,體會(huì)野田做哥哥的情緒變化。

  2.遇到困難時(shí),同伴間能給予力所能及的幫助。

  3.通過(guò)游戲體驗(yàn),感受同伴互助帶來(lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt課件,爬梯4張,獨(dú)木橋2根。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,引發(fā)興趣

  你們是哪個(gè)班的孩子?你們已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你告訴我,做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)?

  二、游戲體驗(yàn),感受互助帶來(lái)的快樂(lè)

 。ㄒ唬┢1

  1.我這里也有一個(gè)哥哥,他的名字叫野田,你覺(jué)得他開(kāi)心嗎?

  2.野田做哥哥了,為什么不開(kāi)心呢?

  小結(jié):野田覺(jué)得有了弟弟妹妹,那是一件麻煩的事,所以不開(kāi)心。

 。ǘ┢2

  1.主要問(wèn)題:

  (1)你們覺(jué)得弟弟妹妹們能夠爬到樹(shù)頂嗎?為什么?

 。2)看看小貓們遇到了什么危險(xiǎn)?會(huì)怎么喊?

 。3)野田哥哥又會(huì)怎么想,怎么做呢?

  野田想:我做哥哥了,我要幫助他們。于是,他伸出了手,嘿喲!嘿喲!拉了一只又一只。誰(shuí)是有力氣的哥哥?來(lái)幫幫他!

  2.游戲:“爬樹(shù)”

  規(guī)則:4個(gè)人一組,商量一下,找一個(gè)力氣最大的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。比一比哪個(gè)哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來(lái)。

  3.交流游戲感受。

  選哥哥時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議,你們是怎么解決的?

  有人不敢爬,你們是怎么幫助的?

  (三)片段3

  1.主要問(wèn)題:

  (1)聽(tīng),什么聲音?誰(shuí)來(lái)了?

 。2)野田會(huì)讓弟弟妹妹再發(fā)生危險(xiǎn)嗎?

  (3)野田哥哥先過(guò)了橋,弟弟妹妹們呢?

  怎么幫助就能過(guò)去了?

  2.游戲:“過(guò)獨(dú)木橋”

  規(guī)則:8個(gè)人一組,商量一下,找一個(gè)最勇敢的做哥哥,其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助,又快又安全地過(guò)獨(dú)木橋。

  3.交流游戲感受。

  你們都通過(guò)了獨(dú)木橋,開(kāi)心嗎?我們互相抱一抱,慶祝一下!

  說(shuō)說(shuō)剛才你們是怎么互相幫助的?

  (四)片段4

  野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴,大家相互幫助,走過(guò)了獨(dú)木橋。

  瞧,現(xiàn)在的野田笑得多甜呀,還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎?他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢?

  三、活動(dòng)延伸,情感升華

  1.你們生活中一定也有許多相互幫助的事情,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看!

  2.老師也捕捉到了一些鏡頭,讓我們一起來(lái)欣賞!

  3.總結(jié):生活中能夠相互幫助、相互關(guān)愛(ài),這是一件多么幸福、快樂(lè)的事情!

大班繪本:我做哥哥了 篇2

  教材分析:《我做哥哥了》是一本與幼兒生活有關(guān)的早期閱讀繪本。故事講述了小貓野田從討厭弟弟妹妹,到最后成為弟弟妹妹保護(hù)者的心路歷程,讓孩子們懂得了要照顧年紀(jì)小的同伴與朋友,學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助弱者。

  幼兒基礎(chǔ)分析:現(xiàn)在的許多幼兒都有做哥哥姐姐的經(jīng)歷,做哥哥姐姐雖好,但也有無(wú)盡的煩惱。繪本中的主人公野田就有這樣一種矛盾的心里。本次活動(dòng)非常適宜、貼近新升入到大班的幼兒,對(duì)培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)注他人、培養(yǎng)幼兒初步責(zé)任感等方面的優(yōu)秀品質(zhì)具有重要的教育意義。  

  目 標(biāo)

  1.在故事情境中,感受野田的心理變化。

  2.嘗試幫助弟弟妹妹解決困難,體驗(yàn)當(dāng)哥哥的快樂(lè)。  重點(diǎn):體驗(yàn)當(dāng)哥哥的快樂(lè)。

  難點(diǎn): 在故事情境中,感受野田的心理變化。  教學(xué)準(zhǔn)備  :

  ppt課件  教  學(xué)  過(guò)  程

  一、談話導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  1.在你家里有小弟弟小妹妹嗎?

  2.你的媽媽要給你生弟弟妹妹你愿意嗎? 為什么?  二、觀察畫面、理解情節(jié)

  1、觀察圖片,尋找野田當(dāng)哥哥不開(kāi)心的原因。

  (1)野田做了哥哥心情怎么樣?

 。2)你能從圖片中找出野田不開(kāi)心的原因嗎?

  2、通過(guò)了解野田從樹(shù)上救下了弟弟妹妹的故事情節(jié),初步感受哥哥的責(zé)任感的建立。

  (1)野田為什么想把弟弟妹妹丟下?

  (2) 你們覺(jué)得弟弟妹妹會(huì)像哥哥野田一樣輕松地爬到樹(shù)頂上嗎?為什么?

  (3)小貓們遇到了什么危險(xiǎn)?什么感覺(jué)?

 。4)野田哥哥會(huì)去救它們嗎?為什么?

  3、通過(guò)了解野田面對(duì)大灰狼的做法,感受野田做哥哥時(shí)的勇敢。

  (1)野田會(huì)回來(lái)救弟弟妹妹嗎?為什么?

 。2)大灰狼要把弟弟妹妹吃掉,野田會(huì)怎么做?

  4、通過(guò)了解野田帶弟弟妹妹過(guò)獨(dú)木橋,感受野田做哥哥的機(jī)智和自信。

  (1)弟弟妹妹能自己過(guò)獨(dú)木橋嗎?為什么?

 。2)野田會(huì)去救弟弟妹妹嗎?

 。3)如果你是野田你會(huì)想什么辦法?

  游戲:“過(guò)獨(dú)木橋”。

 。5)看看野田想了什么辦法?

  5、感受弟弟妹妹和媽媽對(duì)野田的肯定。

  師:野田帶著弟弟妹妹安全的到家了,你們猜媽媽會(huì)對(duì)野田說(shuō)什么呢?

  小結(jié):野田發(fā)現(xiàn)媽媽和弟弟妹妹都是喜歡他的,原來(lái)照顧弟弟妹妹也是一件很開(kāi)心的事情。    三、結(jié)束部分。  1.如果現(xiàn)在你的媽媽要給你生弟弟妹妹你還愿意嗎?

  2.野田是一位有責(zé)任心、勇敢、聰明的哥哥,我們小朋友也要向它學(xué)習(xí)。  

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