大班繪本：我做哥哥了（精選2篇）
大班繪本：我做哥哥了 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.借助故事情境，體會(huì)野田做哥哥的情緒變化。
2.遇到困難時(shí)，同伴間能給予力所能及的幫助。
3.通過(guò)游戲體驗(yàn)，感受同伴互助帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件，爬梯4張，獨(dú)木橋2根。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣
你們是哪個(gè)班的孩子？你們已經(jīng)是幼兒園里最大的哥哥姐姐了。那你告訴我，做哥哥姐姐有哪些本領(lǐng)？
二、游戲體驗(yàn)，感受互助帶來(lái)的快樂(lè)
�。ㄒ唬┢�1
1.我這里也有一個(gè)哥哥，他的名字叫野田，你覺(jué)得他開(kāi)心嗎？
2.野田做哥哥了，為什么不開(kāi)心呢？
小結(jié)：野田覺(jué)得有了弟弟妹妹，那是一件麻煩的事，所以不開(kāi)心。
�。ǘ┢�2
1.主要問(wèn)題：
（1）你們覺(jué)得弟弟妹妹們能夠爬到樹(shù)頂嗎？為什么？
�。�2）看看小貓們遇到了什么危險(xiǎn)？會(huì)怎么喊？
�。�3）野田哥哥又會(huì)怎么想，怎么做呢？
野田想：我做哥哥了，我要幫助他們。于是，他伸出了手，嘿喲！嘿喲！拉了一只又一只。誰(shuí)是有力氣的哥哥？來(lái)幫幫他！
2.游戲：“爬樹(shù)”
規(guī)則：4個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)力氣最大的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。比一比哪個(gè)哥哥能夠又快又安全地把弟弟妹妹們都拉上來(lái)。
3.交流游戲感受。
選哥哥時(shí)發(fā)生爭(zhēng)議，你們是怎么解決的?
有人不敢爬，你們是怎么幫助的？
（三）片段3
1.主要問(wèn)題：
（1）聽(tīng)，什么聲音？誰(shuí)來(lái)了？
�。�2）野田會(huì)讓弟弟妹妹再發(fā)生危險(xiǎn)嗎？
（3）野田哥哥先過(guò)了橋，弟弟妹妹們呢？
怎么幫助就能過(guò)去了？
2.游戲：“過(guò)獨(dú)木橋”
規(guī)則：8個(gè)人一組，商量一下，找一個(gè)最勇敢的做哥哥，其他人做弟弟妹妹。然后相互幫助，又快又安全地過(guò)獨(dú)木橋。
3.交流游戲感受。
你們都通過(guò)了獨(dú)木橋，開(kāi)心嗎？我們互相抱一抱，慶祝一下！
說(shuō)說(shuō)剛才你們是怎么互相幫助的？
（四）片段4
野田讓弟弟妹妹們抓住它的尾巴，大家相互幫助，走過(guò)了獨(dú)木橋。
瞧，現(xiàn)在的野田笑得多甜呀，還記得野田剛做哥哥時(shí)的表情嗎？他的心情為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？
三、活動(dòng)延伸，情感升華
1.你們生活中一定也有許多相互幫助的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看！
2.老師也捕捉到了一些鏡頭，讓我們一起來(lái)欣賞！
3.總結(jié)：生活中能夠相互幫助、相互關(guān)愛(ài)，這是一件多么幸福、快樂(lè)的事情！
大班繪本：我做哥哥了 篇2
教材分析：《我做哥哥了》是一本與幼兒生活有關(guān)的早期閱讀繪本。故事講述了小貓野田從討厭弟弟妹妹，到最后成為弟弟妹妹保護(hù)者的心路歷程，讓孩子們懂得了要照顧年紀(jì)小的同伴與朋友，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助弱者。
幼兒基礎(chǔ)分析：現(xiàn)在的許多幼兒都有做哥哥姐姐的經(jīng)歷，做哥哥姐姐雖好，但也有無(wú)盡的煩惱。繪本中的主人公野田就有這樣一種矛盾的心里。本次活動(dòng)非常適宜、貼近新升入到大班的幼兒，對(duì)培養(yǎng)幼兒懂得關(guān)注他人、培養(yǎng)幼兒初步責(zé)任感等方面的優(yōu)秀品質(zhì)具有重要的教育意義。
目 標(biāo)
1.在故事情境中，感受野田的心理變化。
2.嘗試幫助弟弟妹妹解決困難，體驗(yàn)當(dāng)哥哥的快樂(lè)。 重點(diǎn)：體驗(yàn)當(dāng)哥哥的快樂(lè)。
難點(diǎn): 在故事情境中，感受野田的心理變化。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：
ppt課件 教 學(xué) 過(guò) 程
一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣
1.在你家里有小弟弟小妹妹嗎？
2.你的媽媽要給你生弟弟妹妹你愿意嗎？ 為什么？ 二、觀察畫面、理解情節(jié)
1、觀察圖片，尋找野田當(dāng)哥哥不開(kāi)心的原因。
（1）野田做了哥哥心情怎么樣？
�。�2）你能從圖片中找出野田不開(kāi)心的原因嗎？
2、通過(guò)了解野田從樹(shù)上救下了弟弟妹妹的故事情節(jié)，初步感受哥哥的責(zé)任感的建立。
（1）野田為什么想把弟弟妹妹丟下？
(2) 你們覺(jué)得弟弟妹妹會(huì)像哥哥野田一樣輕松地爬到樹(shù)頂上嗎?為什么？
（3）小貓們遇到了什么危險(xiǎn)？什么感覺(jué)？
�。�4）野田哥哥會(huì)去救它們嗎？為什么？
3、通過(guò)了解野田面對(duì)大灰狼的做法，感受野田做哥哥時(shí)的勇敢。
（1）野田會(huì)回來(lái)救弟弟妹妹嗎？為什么？
�。�2）大灰狼要把弟弟妹妹吃掉，野田會(huì)怎么做？
4、通過(guò)了解野田帶弟弟妹妹過(guò)獨(dú)木橋，感受野田做哥哥的機(jī)智和自信。
（1）弟弟妹妹能自己過(guò)獨(dú)木橋嗎？為什么？
�。�2）野田會(huì)去救弟弟妹妹嗎？
�。�3）如果你是野田你會(huì)想什么辦法？
游戲：“過(guò)獨(dú)木橋”。
�。�5）看看野田想了什么辦法？
5、感受弟弟妹妹和媽媽對(duì)野田的肯定。
師：野田帶著弟弟妹妹安全的到家了，你們猜媽媽會(huì)對(duì)野田說(shuō)什么呢？
小結(jié)：野田發(fā)現(xiàn)媽媽和弟弟妹妹都是喜歡他的，原來(lái)照顧弟弟妹妹也是一件很開(kāi)心的事情。 三、結(jié)束部分。 1.如果現(xiàn)在你的媽媽要給你生弟弟妹妹你還愿意嗎？
2.野田是一位有責(zé)任心、勇敢、聰明的哥哥，我們小朋友也要向它學(xué)習(xí)。