“學(xué)會(huì)感恩”主題心理健康教育課教案
[教師節(jié)的建議]
讓感恩的霏霏細(xì)雨洗刷我們心靈的污垢。因?yàn)檫@會(huì)使生活更美好，使人生更加充實(shí)！
（3）對(duì)命運(yùn)的感恩
溫室里的花朵是永遠(yuǎn)經(jīng)不起風(fēng)雨洗禮的，惡劣的環(huán)境卻在無(wú)形中磨練了我們的意志。只有體會(huì)了生存的艱辛，才知道去珍惜腳下這一方寸土的來(lái)之不易。 花兒不可能一年四季都常開(kāi)不敗，月亮也不可能從月初圓到月尾，所以我們才有了對(duì)春天的向往，有了對(duì)八月十五的渴盼，于是，花好月圓成了最普遍的幸福生活的代言。我想每個(gè)人對(duì)幸福的體驗(yàn)和追求都是不盡相同的。身有殘疾的人認(rèn)為能擁有健全的體魄就是幸福；饑寒交迫的人覺(jué)得能一生衣食無(wú)憂便是幸福；生活富足的人堅(jiān)信精神的充實(shí)才是最大的幸福。我們總是無(wú)法從眼皮底下，從手心實(shí)實(shí)在在握著的東西中去尋找幸福，感受幸福。最大的幸福似乎永遠(yuǎn)在離我們最遠(yuǎn)的地方，也許只有經(jīng)過(guò)這千山萬(wàn)水的阻隔才能給予我們波瀾壯闊的遐思。
正因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾，我們才有了更多美好的追求；正因?yàn)樯钪杏兄@么多缺憾，我們才應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的擁有。也許我少了別人所擁有的，但卻得到了他人所無(wú)法收獲的。拋卻所有憤恨不平，拋卻所有怨天尤人，讓我們心懷感恩，
美國(guó)的羅斯福總統(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑螅?xiě)信安慰他。羅斯福在回信中寫(xiě)道：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因?yàn)榈谝唬\偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō)，失盜絕對(duì)是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。
面對(duì)命運(yùn)，我們依然感恩，感恩現(xiàn)在的擁有，和我們們美好的追求。
學(xué)會(huì)感恩.冬天就不再寒冷，黑夜就不再漫長(zhǎng),幸福快樂(lè)就時(shí)刻陪伴在你我身邊！
（4）對(duì)周?chē)瑢W(xué)和自己的感恩
沒(méi)有同學(xué)我們就會(huì)孤獨(dú)，沒(méi)有同學(xué)我們的苦惱又跟誰(shuí)去傾訴，沒(méi)有周?chē)耐瑢W(xué)遇到困難時(shí)又誰(shuí)來(lái)幫助我呢？……
為了表示我們對(duì)同學(xué)的感激之情，請(qǐng)全體同學(xué)凄厲，桌子左邊的同學(xué)伸出你的手去握住同桌的手，對(duì)他\她真心地說(shuō)一句：“我的生命因你而更加精彩，謝謝您！”
然后把手放回胸前，默默地對(duì)自己說(shuō)：“感謝自己！”感謝自己認(rèn)真的生活，感謝自己在困難的時(shí)候鼓勵(lì)自己，感謝自己認(rèn)真地學(xué)習(xí)，感謝自己的孝順，感謝自己的堅(jiān)強(qiáng)，感謝自己….
【總結(jié)】
[伴樂(lè)《感恩的心》]
心存感恩,
對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉.
對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng)。
對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。
對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單，和我們血脈相連；
對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài)，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴。
感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延。
感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>
感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人
好，讓我們永遠(yuǎn)懷揣這自己這顆感恩的心快樂(lè)地生活吧！
最后，謝謝大家對(duì)我上課的支持，謝謝！！！
心里健康教育
9月4日