初中化學(xué)第一章《空氣氧》教學(xué)案例
教學(xué)目的
知識(shí):通過(guò)實(shí)驗(yàn),使學(xué)生了解空氣的組成,并對(duì)空氣的污染和防治有所認(rèn)識(shí)。
能力:初步培養(yǎng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn),分析問(wèn)題的思維能力。
思想教育:培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)及實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
重點(diǎn)難點(diǎn)
了解空氣的組成及空氣污染與防治。
教學(xué)方法
實(shí)驗(yàn)探討法、課堂討論啟發(fā)式講解法。
教學(xué)用具
儀器:鐘罩、水槽、燃燒匙、單孔橡皮塞、集氣瓶、燒杯、乳膠管、導(dǎo)管、雙孔橡皮塞、彈簧夾、酒精燈。
藥品:紅磷、水。
其它:火柴。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 教學(xué)意圖 | 【引入】人類和一切動(dòng)植物的生命支柱是什么氣體? 空氣是一種“看不到摸不著”的天然物質(zhì),它跟我們的生活最密切,它是由一種物質(zhì)組成還是由多種物質(zhì)組成的呢?今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)空氣的知識(shí)。 【板書(shū)】第一章空氣氧 第一節(jié)空氣 【板書(shū)】一、空氣的組成 【提問(wèn)】1.空氣就在你周圍,你能描述它有哪些物理性質(zhì)嗎? 2.空氣是一種單的一物質(zhì)嗎?它主要由哪些成分組成呢? 【演示實(shí)驗(yàn)】空氣中氧氣含量的測(cè)定(課本p.7圖1-1)。 | 思考、回答問(wèn)題。
回憶什么是物理性質(zhì),思考回答問(wèn)題。 | 激發(fā)學(xué)生學(xué)興趣,引入課題。
復(fù)習(xí)緒言中物理性質(zhì)概念,使學(xué)生產(chǎn)生求知欲。引入空氣組成的討論。 | ||||||||||||
教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 教師活動(dòng) | |||||||||||||||
介紹儀器名稱,操作順序,提示學(xué)生觀察要點(diǎn):紅磷燃燒的主要現(xiàn)象和水面變化的情況。 【學(xué)生分組的實(shí)驗(yàn)】空氣中氧氣含量的測(cè)定(教參p.7圖1-1)。 介紹儀器名稱,裝置原理,操作操作順序,注意事項(xiàng)。
用燃著的火柴檢驗(yàn)瓶?jī)?nèi)剩余氣體。【分析討論】啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生分析討論: 1.紅磷燃燒生成五氧化二磷;說(shuō)明紅磷燃燒所消耗的是空氣中的什么氣體? 2.為什么紅磷燃燒時(shí)只消耗了鐘罩或集氣瓶?jī)?nèi)氣體的1/5而不是全部呢? 3.用燃著的火柴伸入鐘罩或集氣瓶?jī)?nèi),火柴熄滅說(shuō)明了剩余氣體具有什么性質(zhì)? 【板書(shū)】空氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體,它不是單一的物質(zhì),是由多種氣體組成。空氣中主要成分是氧氣和氨氣。 【講述】人類對(duì)空氣認(rèn)識(shí)的歷史過(guò)程(利用投影掛圖講解)。 【小結(jié)】空氣的成分其積極分?jǐn)?shù):氮?dú)猓?SPAN lang=EN-US>78%)、氧氣(21%)、稀有氣體(0.94%)、二氧化碳(0.03%)、其它氣體和雜質(zhì)(0.03%)。 【投影】課堂練習(xí)一(見(jiàn)附1),指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí)。 | 填寫(xiě)觀察記錄: 紅磷燃燒時(shí)有大量 生成,同時(shí)鐘罩內(nèi)水面逐漸,等燃燒停止,白煙消失后,鐘罩內(nèi)水面上升了約積極,剩余氣體約占總體的 。 用燃著的火柴伸入鐘罩內(nèi),火焰。 實(shí)驗(yàn)記錄: 紅磷燃燒時(shí)有大量 生成,打開(kāi)彈簧夾后,燒杯中的水會(huì)進(jìn)入集氣瓶,約占瓶容積的。 火焰。 分析、思考、討論、歸納得出結(jié)論。 理解記憶
閱讀課本p.7~p.8
準(zhǔn)確記憶
做練習(xí)一 |
培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作及觀察實(shí)驗(yàn)的能力。
培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度教育。 鞏固加深理解記憶。 | 教師活動(dòng) | 學(xué)生活動(dòng) | 教學(xué)意圖 | 【問(wèn)題引入】你知道污染空氣的是哪些物質(zhì)?來(lái)源于哪里?如何防治空氣的污染嗎?(結(jié)合掛圖、投影討論)。 【板書(shū)】二、空氣的污染與防治 1.污染空氣的性質(zhì):粉塵、有害氣體。 2.污染物的主要來(lái)源:礦物燃料、化工廠的廢氣,汽車排放的尾氣等。 3.防治和減少空氣污染的方法:認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性,消除、減少污染源。 【投影】課堂練習(xí)二(見(jiàn)附2)。指導(dǎo)學(xué)生做練習(xí) 【課后小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使我們了解了空氣的組成,空氣的污染與防治,認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境是重要的,是每個(gè)公民都應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。 【投影】隨堂檢測(cè)(見(jiàn)附4) | 思考、看投影片討論。 閱讀課本p.9第二、第三自然段。 討論、歸納、綜合、記憶。
做練習(xí)二 歸納、總結(jié)
獨(dú)立完成檢測(cè)題 | 培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。 加強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。
鞏固已學(xué)知識(shí)。 學(xué)生歸納總結(jié),老師補(bǔ)充完整。達(dá)到本節(jié)教學(xué)目的。
及時(shí)反饋 附1:課堂練習(xí)一 1.空氣中按體積計(jì)算,含量最多的氣體是() (A)氧氣(B)氮?dú)猓?SPAN lang=EN-US>C)二氧化碳(D)稀有氣體 2.在100升空氣里氮?dú)獾捏w積大約是() (A)78升(B)78%(C)21升(D)21% 3.空氣中氧氣與氮?dú)獾捏w積比約為() (A)4:1(B)1:4(C)1:5(D)4:5 附2:課堂練習(xí)二 4.排放到空氣中的有害物質(zhì),大致可分為() (A)一類(B)兩類(C)三類(D)四類 5.造成大氣污染的有害氣體是() (A)氮?dú)狻⒀鯕猓?SPAN lang=EN-US>B)稀有氣體、二氧化碳 (C)、一氧化碳、二氧化硫(D)氮?dú)狻⒍趸?/SPAN> 6.下列情況一般不造成空氣污染的是() (A)煤燃燒生成的煙(B)汽車排氣生成的煙霧 (C)人呼出的二氧化碳(D)放鞭炮產(chǎn)生的煙霧 7.被污染了的空氣會(huì)嚴(yán)重地?fù)p害的健康,影響的生長(zhǎng),造成對(duì)自然資源及建筑物等的破壞。 8.在發(fā)展生產(chǎn)的同時(shí),必須要充分認(rèn)識(shí)的重要性,注意消除以保障人類的健康和保護(hù)自然資源。 附3:課堂練習(xí)答案 1.B2.A3.B4.B5.C6.C7.人體作物8.保護(hù)環(huán)境污染源 附4:隨堂檢測(cè) 1.將下列數(shù)據(jù)(在空氣中的體積分?jǐn)?shù))序號(hào)填入有關(guān)物質(zhì)后面的括號(hào)內(nèi)。 (A)78%(B)21%(C)0.94%(D)0.03% (1)二氧化碳()(2)氧氣()(3)氮?dú)猓ǎ?SPAN lang=EN-US>4)稀有氣體() 2.下列說(shuō)法正確的是() (A)空氣的成分是比較固定的,主要由氮?dú)夂脱鯕饨M成 (B)空氣中氧氣的質(zhì)量占21%,氮?dú)庹?SPAN lang=EN-US>78% (C)在通常狀況下,無(wú)色、無(wú)味氣體一定是空氣 (D)空氣是一種單一的物質(zhì),它是由空氣一種成分組成 3.桌子上入一個(gè)空燒杯,燒杯內(nèi)() (A)是氮?dú)猓?SPAN lang=EN-US>B)是氧氣(C)是空氣(D)沒(méi)有物質(zhì) 4.證明空氣成分的科學(xué)家是() (A)法國(guó)的拉瓦錫(B)瑞典的舍勒 (C)英國(guó)的道爾頓(D)英國(guó)的普利斯特里 5.下列排放到空氣中的物質(zhì),不使空氣受到污染的是() (A)煤燃燒產(chǎn)生的煙(B)石油化工廠排放的廢氣 (C)汽車排出的尾氣(D)植物光合作用放出的氣體 初中化學(xué)第一章《空氣氧》教學(xué)案例 相關(guān)內(nèi)容:
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